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原文標題：激發新時代大學生的愛國奮斗力量

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　　習近平總書記曾深刻指出，5000多年來，中華民族之所以能夠經受住無數難以想象的風險和考驗，始終保持旺盛生命力，生生不息，薪火相傳，同中華民族有深厚持久的愛國主義傳統是密不可分的。因此，在今天這個中華民族歷經苦難才換來國泰民安的來之不易的新時代，我們在青少年群體、青年大學生中堅持不懈地開展愛國主義教育，教育他們銘記歷史、勿忘國恥、面向未來，振奮民族精神，增強民族凝聚力，樹立民族自尊心和自豪感，齊心協力構筑最廣泛的愛國統一戰線，有格外重大意義。作為一名見證了新中國改革發展、不斷壯大的教育工作者，我也一直探索怎樣塑造當代大學生的愛國奮斗精神坐標，把他們培養成黨和國家事業薪火相傳的可靠人才。

　　堅持思政課程課程思政同步推進，在課堂主陣地塑造學生正確的世界觀人生觀價值觀。我每年都堅持為新生講思政第一課，講我所經歷的新中國的建設發展，講我身邊的一代代青年人、一批批優秀科技工作者把個人夢融入國家夢、民族夢，扎根人民、奉獻國家的故事。今年迎來新中國成立70周年的這個特別開學季，我在為新生思政課備課時比以往更加關注一個特殊而沉重的日子——“9.18”國恥日。備課調研環節，我問學生，談談你理解的9.18？有學生回答，9.18是屈辱的開始；有學生回答，因為9.18，中國人民的抗日情緒和愛國斗志瞬間上升到頂點；還有學生直接憤然說道，時間可以流逝，但歷史卻不可以忘卻！結合自己的工作經歷，我把知識、國民素質、科技進步與經濟社會發展，與國防實力及軍事力量，與綜合國力的密切聯系結合起來，把領導力量與國家強大的今天和“9.18”國恥日對比起來，激發青年學生的愛黨愛國情懷，激勵學生求知成長成才。

　　把9.18這樣的重大愛國主義教育時點帶上思政課，是北理工的慣例。我們堅持發揮思政課的學科專業優勢，既講原理又講道理，在學生成長的“拔節孕穗期”為他們打好思想底色；把黨史國史、國情社情帶進思政課，引導學生的社會觀察視角，樹立“四個自信”；在思政課之外，我們還大力推動課程思政，尤其注重樹立名師大家上講臺講學科前沿課、概論課等課程思政示范，用歷史沉淀下的寶貴學科教育資源教育感染學生。依托北理工的傳統國防特色優勢，挖掘特色學科課程的愛國主義教育資源，讓知識教育和思想教育相伴發力，北理工正努力打造課程育人“加速度”。

　　理直氣壯開展愛國主義教育和理想信念教育活動，壯大主旋律正能量。“知恥而后勇”。勿忘國恥，才能把自豪感與危機感辯證把握，清醒認識當今責任和使命。不僅面對青年學生這一群體，在新教師入校教育環節，我也會結合“9.18”國恥日等被動挨打局面到今天國力發展及實際工作對青年教師進行愛國擔當教育。在今年清明節即將到來之際，北理工在中國人民抗日戰爭紀念館組織開展校級主題團日示范活動，為學生們也為前來緬懷英烈的社會人士上了一堂生動的愛國主義教育課。在9月11日的北理工2019級本科新生開學典禮上，全場3900余名新生齊聲朗誦的《以青春的名義，向祖國報告！》感人肺腑，現場不少老師學生熱淚盈眶，師生的精氣神為之一振。這是北理工把愛國主義教育貫穿于各項思想政治教育過程的一些縮影。

　　近年來，隨著貫徹落實全國教育大會精神、全國高校思想政治工作會議精神向縱深推進，北理工堅持在全校范圍內組織實施以愛國主義教育為主線的理想信念教育活動，緊抓重要歷史時點和契機，不斷激發愛國奮斗熱情。2019年，為抓好新中國成立70周年這一歷史性的教育契機，學校黨委發起組織“我和我的祖國”主題教育活動，愛國主義教育全年保持長流水、不斷線，讓校園的主旋律聲音更加昂揚向上。我一直主張，要把愛國主義教育做深做實，彰顯內涵性和時代性。因此，在工作中，北理工的愛國主義主旋律教育一貫突出“內容為王”，堅持馬克思主義歷史觀、時代觀、文化觀，充分挖掘中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的寶貴教育內容，同時把學校傳承的延安精神和軍工文化作為活生生素材，打造愛國主題鮮明、內涵準確深刻、形式豐富多樣的教育活動，匯聚起愛國主義教育的強大感染力。

　　扎實堅守辦學的優良傳統和紅色基因，引導支持大學生在國家最需要的行業和領域建功立業。回想9.18事變后那長達14年抵御外侮的烽火歲月，青年堅持黨的領導，堅持全民族團結一心，愿拿生命許家國是愛國精神的最真實表達。今天在和平盛世再憶9.18，就是要引導大學生把熾熱的愛國主義精神轉化為愛黨愛國愛社會主義相統一的實際行動，轉化為堅定不移跟黨走社會主義道路、建設現代化強國的實際行動，轉化為為中華之復興而讀書的實際行動。北理工在辦學過程中，一直把激發學生愛國主義熱情與激勵學生的理性價值追求結合起來，引導支持學生學國家所需、解國家所急，到國家社會發展最需要的領域、行業和第一線求學成長、建功立業。北理工誕生于1940年的延安，是中國共產黨親手創辦的第一所理工科大學。黨創辦這所學校的初衷一是為抗戰建國提供技術支撐，二是服務邊區經濟建設社會發展，三是培養我們黨需要的人才，即“革命通才、業務專家”。1952年，學校作為新中國第一所國防工業大學，迅速建設了國家第一批14個兵工專業，著力開展重大科研攻關。發展到今天，不管大學建設發展面臨什么樣的多樣化選擇和變遷，北理工仍然堅持面向國家安全和重大戰略需求，堅守發展道路，扎扎實實干好自己的事。長期以來，學生選擇專業受所謂“熱門冷門”制約少，使命責任的驅動卻是主要因素。近年來，畢業生到世界500強企業、國家重點單位的就業人數占直接就業人數的60%以上，其中到國防系統就業人數占相當比例；支農支教、選調生、大學生村官等基層就業人數逐年攀升。放棄40萬年薪到基層就業的畢業生李博、西藏駐村第一書記次旦扎西、廣西選調生韋丹……這些年輕人的事跡在北理工校園產生了強烈反響。

　　“不論樹的影子有多長，根永遠扎在土里。”把愛國主義教育作為永恒主題，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程，是習近平總書記發出的偉大號召。立德樹人，這一教育工作的愛國最強音會一直在北理工奏響。

　　作者簡介：

　　趙長祿，中國人民政治協商會議第十三屆全國委員會委員、北京理工大學黨委書記。