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原文標題：北京理工大學：聚焦主題主線 從嚴從實督導

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　　“希望大家能夠聚焦組織模式創(chuàng)新，先行先試，注重黨建與業(yè)務(wù)的深度融合，要依靠政治保障并發(fā)揮組織優(yōu)勢，力爭在實踐中提高基層組織功能。在學科建設(shè)上，要在交叉學科方向上主動推進理工融合。” 這是在物理學院黨委召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研成果交流會上，北理工第一巡回指導組組長、校黨委書記趙長祿在聽取了學院領(lǐng)導班子調(diào)研成果后進行點評，提出工作要求。

　　到一線、下現(xiàn)場、訪師生、察實情……主題教育開展以來，北理工巡回指導組提高政治站位，牢牢把握主題教育的主題主線，緊緊圍繞學校主題教育工作實施方案，嚴格對照巡回指導組的職責要務(wù)開展工作，切實推進各單位主題教育有序開展。

　　以上率下，強化組織督導

　　主題教育啟動后，北理工第一時間成立了10個巡回指導組。指導組由校領(lǐng)導班子成員、校長助理任組長，抽調(diào)單位骨干力量任組員，對各基層黨委、黨總支、直屬黨支部和中層領(lǐng)導班子開展主題教育進行指導督促。

　　黨委書記趙長祿作為第一巡回指導組組長，深入光電學院、物理學院、設(shè)計與藝術(shù)學院、前沿交叉研究院、國際交流合作處等單位，認真開展主題教育指導，廣泛動員部署，并進行深入的調(diào)查研究。在參加光電學院黨委主題教育動員部署大會時，他對學院高質(zhì)量開展主題教育以及加強黨的領(lǐng)導、黨的建設(shè)、推進全面從嚴治黨作出具體要求；針對基層黨組織建設(shè)情況，趙長祿帶隊前往各單位開展現(xiàn)場調(diào)研，與教師黨支部、學生黨支部書記，師生黨員代表座談交流。

　　校長張軍作為第二巡回指導組組長，在主題教育啟動之初就召開被指導單位負責人專題會議，逐一對各單位工作方案進行點評并提出針對性建議，強調(diào)主題教育中要注重“三個突出”，即“突出問題導向、突出推動事業(yè)發(fā)展、突出單位特色”；在參加宇航學院黨委班子對照黨章黨規(guī)找差距會議中指出領(lǐng)導干部要在“強化理論武裝、踐行為民宗旨、履職擔當盡責”三個方面下功夫，凝聚師生形成合力，將主題教育中激發(fā)的干事創(chuàng)業(yè)熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)中國特色世界一流大學的實際行動。

　　各巡回指導組牢記職責使命，主動擔當作為，推動中央部署要求往深里走，通過建立有效的信息溝通機制，促進工作督導向?qū)嵗锫洹?/p>

　　先學一步，自身建設(shè)往實里抓

　　每周五下午，第七巡回指導組都會舉辦一場“濃濃”的學習“下午茶”活動。在1個小時的時間里，組員們先集中學習最新的中央文件精神，然后對接下來的督導工作進行詳細的安排，制定指導組成員工作清單。第七巡回指導組所負責的10個校內(nèi)單位工作特點差異較大，中央提出的高校要著力整改的5個突出問題，不少都是都由該組所指導的單位牽頭。對此，指導組組長、副組長分別與指導單位負責人按照“一對一”、“面對面”的形式進行中央精神的學習指導和實施方案的討論修改。

　　為了吃透主題教育內(nèi)涵要義和工作安排，第三巡回指導組同樣堅持 “先學一步、學深一點”， 將《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》作為案頭卷、工具書，通過集中學習、研討交流、個人自學等方式，不折不扣把中央精神和學校黨委的部署領(lǐng)會好、傳達好、貫徹好。

　　第四巡回指導組建立3個微信工作群，將最新的中央精神、工作任務(wù)等，分層傳達至被指導單位。指導組成員與被指導單位成員一起，集體學習有關(guān)文件精神，在“答疑”中進一步學深悟透、提高指導水平。

　　各巡回指導組認真組織研讀學習上級文件精神、詳細制定巡回指導方案和日程。通過培訓會、小組交流會等方式，找準標尺對標學習，統(tǒng)一思想、提高認識，力爭準確把握本次巡回指導工作的實質(zhì)和重點。

　　注重減負提效，優(yōu)化指導方式

　　“將大‘資實’口、大科研口的教育活動整合，一方面加強了相關(guān)業(yè)務(wù)部門之間交流，另一方面也減少了指導次數(shù)，提高了指導效率。除了按業(yè)務(wù)統(tǒng)籌外，我們還按照時間統(tǒng)籌，充分利用學校有關(guān)會議和部門例行會議將相關(guān)干部集中，完成主題教育工作要求。” 在學校主題教育第二次推進會上，第八巡回指導組與大家分享了工作經(jīng)驗。第六巡回指導組靈活把握尺度，力戒形式主義，將領(lǐng)導班子人數(shù)少于3人的4家單位進行整合，集中開展學習研討、調(diào)研成果交流、專題會議等。第九巡回指導組結(jié)合各單位實際，整體統(tǒng)籌把握進度，專人對接指導單位，分類開展精準指導，根據(jù)各單位地點分散、進度不一等情況，指導組成員分別對接不同單位，確保每個單位有專人對接指導、全程跟進，保持同一單位的指導連貫性。

　　除了合理統(tǒng)籌外，巡回指導組還堅持精準指導。第十巡回指導組采用“點對點”和“聯(lián)絡(luò)員對聯(lián)絡(luò)員”雙重保障機制進行工作督導，即指導組副組長對所指導的6家單位的黨支部書記、指導組聯(lián)絡(luò)員對所指導6家單位的聯(lián)絡(luò)員逐一通知，及時傳達工作要求。

　　為了及時掌握各單位主題教育的進展、成效和不足，第五巡回指導組做到三個“全面”，即針對實施方案、調(diào)研報告等文字材料，做到“全面審核”；針對重要會議、重點工作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，派員列席，做到“全面覆蓋”；針對工作計劃、階段總結(jié)等開展過程，及時跟蹤，做到“全面了解”，確保各單位規(guī)定動作做到位、自選動作有特色，不虛不空、不走過場。

　　此外，學校充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢，構(gòu)建“北理工黨建云”平臺，實現(xiàn)多校區(qū)互聯(lián)互通，“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓師生少跑腿”，提高工作效率，為基層減負。各巡回指導組聯(lián)絡(luò)員表示，“通過‘北理工黨建云’線上平臺，可以實時看到黨支部開展主題教育的情況，我們指導組及時發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法在各單位推廣交流，針對支部記錄中不規(guī)范問題做了提示與反饋，提升了督導的效率。黨員也反映通過平臺學習資源庫提升了學習效率，比如‘每天讀本書’里在線閱讀書籍就能很好地把碎片化時間利用起來。”