【工人日報】從你說我聽的“點名課”到一座難求的“網紅課”
發布日期：2019-03-29 供稿：工人日報 編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數：
原文標題：從你說我聽的“點名課”到一座難求的“網紅課”
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把情景劇搬進課堂、引入VR和AR技術、創辦微信公眾號、從校園小講堂走向社會大課堂、開設面向全球觀眾的慕課……這些新鮮時尚的授課形式，如今在高校思政課的課堂上屢見不鮮。思政課正在從你說我聽的“點名課”“刷分課”，變成如今一座難求被秒搶的“網紅課”。
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
灌輸式教育、高高在上的授課內容并不能吸引學生，思政課只有找到思想政治與青春人生的結合點，搭乘新技術的快車，才能讓高校學子們“抬起頭來”。一個個貼近青年學生的思政創意，讓“網紅”“圈粉”“爆款”正在成為高校思政教育的熱詞。
以青年視角與馬克思“重逢”
“印象中的馬克思，滿臉的絡腮胡子，看起來威嚴又神圣，其實他也曾歷經磨難，沒有風吹雨打，哪會有秋實成熟……”蘇州大學音樂學院學生張雯欣創作歌曲《馬克思依舊活在我們身邊》，播音專業學生朗讀《關于費爾巴哈的提綱》等馬克思主義經典，以這種方式與馬克思“重逢”。
“原來思政課還可以這樣上。”蘇州大學播音主持專業2016級本科生程沐陽朗讀《共產黨宣言》節選后心潮澎湃，“我感到似乎能夠與馬克思對話，感受他寫下這些文字時的情緒，馬克思離我們并不遙遠。”
一年來，南京大學師生拍攝微視頻《神會馬克思》，以師生對話的場景劇形式探討馬克思主義，在青年學生中間掀起“追劇”的收看熱潮。
視頻主創、南京大學哲學系助理研究員張義修認為，馬克思在青年時代和現在的年輕人一樣，是慢慢成長成熟起來的。“我們選擇與青年人接近的話題，讓同學有代入感，產生共鳴。”
“現在有些青年覺得馬克思是‘熟悉的陌生人’，主要還是因為對馬克思不熟悉、不了解，所以對馬克思的理論不親近。”南京航空航天大學馬克思主義學院黨總支書記徐川認為，高校思政工作者要用青年喜聞樂見的語言和方式畫好馬克思畫像，講好馬克思故事，用馬克思主義引領青年。
為了讓思政教學活起來，增強時代感和吸引力，北京理工大學馬克思主義學院研制了基于VR技術的軟件“重走長征路”“青年馬克思演說”“人類命運共同體”三個主題，學生們不僅可以“重走長征路”，還可以將自己置身于青年馬克思的時代，與馬克思一起朗讀《共產黨宣言》，更可以在虛擬現實中回顧5000年中華文明歷史，見證國家“站起來、富起來、強起來”的革命歷程。
同時，在AR技術的使用中，學生可以通過線下實地走訪，線上學習了解對應內容，了解學校名人名家、校史、軍工史，打造虛實結合的思政教育生態。
高配教師贏得價值認同
在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記著眼培養社會主義建設者和接班人，高度評價思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面的重大作用，深情囑托廣大思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一粒扣子。
上海財經大學黨委宣傳部副部長、馬克思主義學院副教授曹東勃，這位有著豐富思政課教學經驗的老師，被學生親切地稱為“男神”。
“我們80后讀大學的時候，不論什么課程，尤其是思政課這類大課，都是傾向于當‘后排議員’、躲著老師坐的。而當下的95后、00后大學生，他們表面看似乎仍然跟我們近20年前差不多，但他們有著更為豐富的表達渠道，所以更可能是一種線上活躍、線下沉默、課上老實、課下積極的狀態。”在大班教學一時無法改變，因而課堂互動短期內很難有更大改觀的情況下，曹東勃認為，作為教師，就要主動開辟第二戰場，向課外延伸、向線上延伸，擅用“互聯網+”的思維和手段，在班級群、線上討論中廣泛參與。
在講到文化的部分時，他會專門推薦學生去讀路遙的小說《人生》，然后參加他們的線下讀書會，和他們共同討論小說的時代背景，延伸到整個八十年代關于人生觀問題的幾場大討論。這樣課上課下、線上線下幾次往復，學生會有一種強烈的時代感，對當下很多問題和處境從何處來、向何處去有更深的體會。
近年來，思想政治理論課教師隊伍不斷壯大，高素質專業化成為教師“標配”。全國登記在冊的高校思想政治理論課專兼職教師數量快速增長，隊伍結構不斷優化。一項面向3萬多名大學生的問卷調查顯示，91.8%的學生表示喜歡或比較喜歡思想政治理論課教師。
中國勞動關系學院思政教師劉成軍認為，高校思政課教師肩負著筑魂育人的神圣使命，應該明確思政教育的重要性，要用好課堂講壇、用好校園陣地，既要精于“授業”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。在課堂上，要敢于亮劍，對待錯誤思潮敢批判、會批判、能批判，以身作則，引導大學生自覺踐行社會主義核心價值觀。
“爆款”是這樣煉成的
“我們學校有個特別受學生歡迎的老師，每個學期她的課最難搶，常常是‘秒光’。”這是湖南化工職業技術學院的學生對思想政治理論課副教授李菡的評價。
李菡老師的課不僅內容豐富，教學手段也很潮，為了滿足很多同學都想聽課的要求，學校好幾次安排她在直播課堂上課，讓全年級學生通過網絡直播同上一堂課。
李菡經常上網查詢熱點事件及權威分析，再整理打印出來發放到學生手中，并在課堂上穿插引用，這樣接地氣的講課方式很快吸引了學生們的注意。漸漸的，李菡的課不需要點名也無人缺席，甚至還有不少學生慕名而來“蹭”她的課。
“在上李老師的課之前，我的生活只有上課、吃飯、睡覺。現在我開始關注國家、社會，意識到國家的發展與自己的努力息息相關，激發了我奮斗的精神。”有學生如是說。
天津大學馬克思主義學院研究生思政課教研部青年教師黃曉偉，是清華大學畢業的哲學博士，學生時代就參與了很多思政課題研究。為了讓學生喜歡思政課，他經常將與課程相關的實物作為教具帶入課堂，以場景帶入的方式，生動、直觀地使學生將政治理論與實物產生聯系，在大腦中產生“化學”反應。
《科學日歷·科學史上的今天》是黃曉偉老師每次上課前幾分鐘的固定節目。針對學生們的工科背景，他通過科學史上今天的故事，將思想政治理論和技術哲學內容帶到課堂中來。
在一堂思政課上，黃曉偉還將自己收藏的馬克思誕辰200周年零歐元面值紀念鈔帶到課堂展示和傳閱。他對學生們說，德國發行的馬克思紀念鈔作為旅游文創產品在全球熱銷，說明馬克思在歐洲仍被視為文化名人、千年思想家而紀念，其思想的基本原則更是與當代中國的實踐相結合，在21世紀產生了蓬勃生機，推動中國特色社會主義進入了新時代。
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