【北京晚報】北理工大學生當起天橋社區小助理
發布日期：2019-07-19 供稿：北京晚報 編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數：
原文標題：大學生當起天橋社區小助理
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每年7月，位于西城區的天橋街道都會迎來一群朝氣蓬勃的大學生，這些來自北京理工大學的青年學子，組成“天橋大學生社區主任助理”社會實踐團，利用暑期前往天橋街道辦事處及下轄各社區，開展為期1個月的社會實踐活動。今年，作為北京市“雙百行動計劃”團隊，北理工“天橋實踐團”已經走過了13年歲月，先后輸送了400余名學子前往天橋街道，服務居民萬余人次。
趣味環保科普課堂 贏得社區居民認可
上周日下午，一場別開生面的環保科普課在天橋街道辦事處下轄的祿長街社區展開。“同學們，我們只有一個地球，在我們生活的這個美麗家園上，這樣觸目驚心的畫面正在上演……”在社區會議室里，36名小朋友在家長的陪同下，聚精會神地看著講臺上的大屏幕。屏幕上，昔日白雪皚皚的冰雪世界北極如今變成了臟亂不堪的“垃圾場”，憨態可掬的雪中精靈北極熊聚集在垃圾堆上，雪白的絨毛也被臟亂的垃圾染黑；昔日人跡罕至、景色宜人的海濱沙灘如今已被人類的生活垃圾填滿，碧藍澄澈的海水已經開始變得混沌……一段視頻引入這堂課的主題——垃圾分類。
課堂上，來自北理工的6名“小助理”化身為小老師，帶領孩子們做起了垃圾分類的小游戲。每個孩子面前的桌上都擺放著4個一組的迷你垃圾桶和一套108張的垃圾卡片，小朋友們抬著好奇的小腦瓜，一齊大聲朗讀垃圾分類的口訣，并在老師們生動有趣的講解下，認真地將手中每一張垃圾卡片“投放”到對應的垃圾桶里。“本次垃圾分類知識講座在祿長街社區展開。這個社區人口老齡化現象嚴重，新舊交替，屬于背街小巷，居民對垃圾分類知識了解較少，認識較淺，社區垃圾分類工作不完善。”北理工人文學院17級經濟學本科生劉心怡是此次實踐團的團長。她告訴記者，“為了提高青少年的環保意識，引導他們積極主動地踐行垃圾分類的基本政策，我們在活動過程中將理論知識與趣味環節相結合。一方面將垃圾分類的基本知識傳授給大家，另一方面，通過娛樂活動引導的方式使他們擁有主動進行垃圾分類的意識，實現寓教于樂。”
劉心怡對記者說，這次知識講座由團隊中的同學全權負責，大家利用半周的時間自己準備講稿，制作教具和PPT，同時還完成了布置會場、協調居民等工作。“這是我們在社區策劃的幾場活動中參與度最廣、效果最好、反響最高的一場，讓我知道將一直以來的努力和改進，真正在活動中運用好了，一定會被大家看到和認可。”
實地調研垃圾分類 發現了一個大問題
借助于社區開展的各種活動，團隊成員們還不忘給社區居民發放調查問卷，完成此次實踐的調研任務。北理工17級電子信息專業的本科生張瀟告訴記者，最近，開展垃圾分類工作成為一個熱點事件。因此，他帶領的小組在留學路社區，開展了對老年人咨詢垃圾分類意見的問卷調查。
“經過這一次的問卷調查，我了解到，老人們總體上支持開展垃圾分類工作。”張瀟告訴記者，印象最深刻的一次，就是把問卷發給了一位剛好退休前是在垃圾站工作的老奶奶。“老人一聽到我們想開展有關垃圾分類的調查，就特別積極地配合我們填寫問卷，在填完問卷后還和我分享了她這幾年工作中的經歷。”老人拉著張瀟的手，語重心長地說：“你們這次的工作非常好，我在垃圾站工作也有些年了，大家對垃圾分類實在是太不重視了，什么有毒有害的垃圾都放在一起，這樣不僅污染環境，環衛工作者在收垃圾時還很有可能不小心被傷到，甚至還會留下一些皮膚病。你們的問卷，一定要反饋上去，必須要將有毒垃圾也分出來，我不想別人再受傷了。”
張瀟欣慰地說，因為老人們都非常配合大家的工作，所以他們在調查過程中幾乎沒有遇到什么困難。“唯一的困難可能就是，老人們年齡大了，眼睛會有些花，我們需要陪在老人身邊，一點一點地為他們讀題目，這無疑使得問卷的發放速度變慢了。”為了解決這個問題，他又叫來了更多的小伙伴，擴大了調查團隊，同時精簡了問卷，這樣一來，調查速度加快了很多。完成問卷收集工作之后，張瀟和小伙伴在整理問卷時發現了一個大問題。“關于社區垃圾回收工作是否到位，很多老人反映，即使自己在家里做到了垃圾分類，但是環衛人員回收時還是只有一個垃圾車，把垃圾都倒在一起，而不會分類回收。”他說，“關于這一點，我想可能需要政府加大支持力度，為方便回收站多提供回收設備，畢竟回收工作不能只是靠居民，回收是一整個系統流程的工作。”
轉眼已經是實踐的最后一周了。張瀟說，在這次實踐中，他收獲了待人接物的經驗，訓練了社會調研的能力，增強了團隊意識與責任感。“這些收獲，讓我在以后的生活中，更加與人為善，心懷感恩；在以后的學習工作中，更加注重團隊合作，更有責任心。天橋實踐，其實，就是一次小的社會歷練。”
組織暑假課外活動 小項目收獲大榮幸
“為期三周的實踐活動中，我先后去到永安路和虎坊路社區居委會擔任社區主任們的小助理。”17級經濟學專業劉卓然這周負責在虎坊路社區開展青少年科普活動，參與活動的大多是本社區的孩子。她告訴記者，虎坊路社區是一個很典型的老齡化社區，老年人口占到了全社區人口的百分之三十以上，“可以說，每次走在街上，遇到的居民，十有八九都是老年人。這次活動也不例外，孩子大多都由爺爺奶奶帶著來參加活動。”
這個周三下午，劉卓然和同學們一起來到虎坊路活動中心，為社區的孩子們帶來一堂暑期手工課。孩子們要根據圖紙和老師的講解，拼裝一個聲控旋轉木馬。“可別小看了這個，旋轉木馬的拼裝本身就包含了很多機械原理，比如齒輪如何組合。而聲控又屬于電氣的范疇。對于孩子們來說，還是有一定的挑戰性。”劉卓然說，“所以活動開始后，我和同學們分散在活動中心的各個角落，及時解答孩子們的困惑，鼓勵他們多動手。”一個小女孩引起了劉卓然的注意：小女孩在最后安裝聲控部件的幾步時出了差錯，周圍小朋友的木馬都開始旋轉了，只有她的“木馬”還呆呆地站著。小女孩當即就紅了眼眶。于是，她趕忙上前去看是哪一步出了問題，并輕聲鼓勵女孩：“小妹妹你做得很棒，不要自責，也不要傷心，讓姐姐看一看問題出在哪里好嗎？”經過了換電池、電池盒、調換零件順序的一系列嘗試，木馬旋轉起來了，小妹妹也停止了落淚，露出了笑臉。旁邊一直緊張著的小女孩的奶奶也終于松了一口氣。
劉卓然說，對她和同學們來說，這次活動只是無數次活動中的一場，但對每一個孩子來說，他們也許就會把這場活動、這第一次的手工嘗試記在心里。對老人來說，他們忙活一天，也都是為了孩子，社區沒有電梯，有些老人家樓層又高，若不是為了陪孩子參加一次活動，他們大可不必來來回回地跑。“我們在這里的短短三周，參與的也是一些瑣事，活動也不是什么有名的大活動，但就是這么一個個小活動，能為每一位活動參與者帶來真正的獲得感和滿足感。”她說，“縱使社區主任有三頭六臂，面對二三十個孩子也顧不過來，恰好我們在場，能夠幫助主任分擔，讓每個人都更輕松一些，讓每個活動參與者都更歡喜一點，能讓老人和孩子們獲得哪怕一點點的滿足感和幸福感，就是我和同事們的大榮幸了。”
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