紅色教育之父—徐特立
發布日期：2011-09-22 閱讀次數：
來源：徐禹強（原創） 摘編：楊曦彤 宋正怡
徐特立,一個教育、造就、陶冶和影響了幾代人心靈的人；一個革命精神和教育思想超越了時代和國界的人。
平生雙足何曾息，拋盡心力為國民，剛烈高潔鑄輝煌，執著無我寫人生；
生前積蓄交學費，奉獻一切人仙去，留得精神傳千古，教育思想垂青史。
自學成材長沙王，舍家為國辦學校，反帝愛國存斷指，平民教育先行者，
辛亥革命副議長，驅張動力急先鋒，勤工儉學老學生，危時入學年半百，
南昌起義黨代表，掃盲識字斯諾贊，萬里長征年最長，抗戰堅強老戰士，
三位一體首創者，紅色教育奠基人，萬世師表一布衣，一生一部教科書。
懋恂恩師人中對，門墻學子遍天下，革命英烈空前杰，領軍人物毛澤東；
現代圣人稱頌久，德高望重一完人，人民之光黨之榮，黨師民父公堪當。
——《祖父從教一百一十五周年有感》
值此祖父從事教育115周年，我黨創建第一所理工農醫綜合高等學府——北京理工大學70周年樣慶之際，情不自禁起起清政府廢除科舉制度，興辦學校那年，只讀了6年書、且已從教10年、自學成才的祖父徐特立，放棄了教蒙館高收入，免試入寧鄉駐省中學速成師范班。當年祖父就辦了兩所小學，其中一所還設速成師范班和女子班。從此，祖父開始了他以教書為職業、“還之社會”的教書育人人生。
回憶祖父曾對我說：“1905年，我進了一個4個月的教員速成師范班。當時的教員從日本學了四個月，程度比我還低。我在這里學了一些辦學校的方法，感到國家的存亡問題，有作啟蒙動力的必要，于是，就和何雨農、姜濟寰，在離長沙城30里的榔梨鎮辦了梨江高小，還設了速成師范班和女子班，收農民子弟入學。那時風氣未開，無款可籌，我無錢只出力，何、姜兩人出爭熱情支持。學校當年秋開學，我給自己產了一條‘不拿薪水，只吃飯’的規矩，教了好幾門課，忙得不亦樂乎，無暇顧及家。我教書的地方離家50里，吃住都在學校。你大伯出生的那天，你祖母還在山上拾柴，傍晚自己燒水，自己剪臍帶，自己洗胎兒。過中秋節回家，才知道生了個男孩。你祖母沒有帶話給我，是怕我分心。她這樣入微的體諒，是對我最大的支持。學校不能缺課，家中又無人照顧，還有一個3歲孩子正患痢疾。我只好上午四節課，下午回家煮飯、煎藥、洗衣服，照顧產婦和病兒，直到深夜。次日，天未明即起身，趕50里路到學校，吃早飯。就這樣，半個月，每天往返100里，沒有由于自家的私事缺過一點鐘的課，雖然受盡辛苦煎熬，但精神非常安慰和愉快！因為我已決定為社會服務，我希望一家之困難，隨整個社會解決而改善。當時實是小資產階級的幻想，今天卻已成為現實。”
美國著名作家、記者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中這樣記述：
“他闖破封鎖，到了江西，擔任教育人民委員部副部長、長部長。他所面臨的任務十分艱巨，要是西文的教育家都會感到氣餒的。但是徐老老當益壯，是還會感到氣餒的。”
“群眾教育有些縣里，紅軍在三四年中，掃除文盲所取得的成績，比中國農村任何其它地方幾個世紀所取得的成績還要大，這甚至包括晏陽初在洛克菲勒資肋下，在定縣進行的‘豪華’群眾教育試驗。在共產黨模范縣興國，據說80%的人口是有文化的——比那個有名的洛克菲勒資助的縣份還高。”
“徐特立曾經是一位極受尊敬的教授，在他50歲時，他令人驚異地舍棄了家庭、兩個孩子和長沙三所師范學校校長的職位，把自己的前途與共產黨聯系在一起。”“毛澤東是他在師范學校的學生，還有許多后來成為共產黨員的年輕人也都是他的學生。徐本人早在毛澤東曉得共
“1960年毛澤東告訴作者，在蔣介石反革命開始時大約有五萬名共產黨員，但在‘屠殺后’只剩下了一萬余人。到1960年，這此年間幸存者800人左右。毛澤東說，中國在現在以至今后若干年間，基本上是靠這800人來進行管理。這800人中的四分之一左右是中共中央委員和后補中央委員。”“他仍然在政治和文化的寬闊領域十分活躍。在中共中央里排在第15位。”
日本國立教育研究所編著的《世界新教育運動選書》大型叢書第六卷——《中國的近現代化合教育》將他與蔡元培并列為中國近代新教育代表，各收入了17篇論著，在介紹“徐特立的水平、教育思想及實踐”中寫道：
“他是曾經教過毛澤東的一位先生，他是締造今日中國的中國共產黨核心人物中的一員……在從20實際初起的中國教育演變過程中，他起了很大的作用。提到今天的教育發展時，他更是不可缺少的人物。作為中國教育的源流——在中華蘇維埃及解放區的教育實踐，主要是在他的領導下完成的，那時所形成的傳統和經驗至今仍脈脈相傳……他不是所謂的理論家，他也不是那種思想、理論與自己人格、生活相互脫節的人，而思想和理論正恰恰宛如他的血和肉。”
“從20世紀起，中國開展平民教育運動，出現了城市工人、店員階層和農民為對象的平民教育，但是在這很久以前，徐特立已經在長沙開辦夜校，開展了平民教育。這個歷史事實是應該牢記的。”
“如前所述，可以看出：徐特立在教育方面有先見之明”，是“民族解放的斗士”。
僅此小作獻給祖父，以寄托我——姑孫無盡的思念！
此時此刻，我想起：有人在國際象棋盤格中放谷子，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒，就這樣按前格粒數翻倍地放下去，到第六十四格中，稻谷竟能夠將整個地球堆滿
我的祖父——紅色教育之父徐特立是棋盤中第一粒谷子。他18歲開始教書，從倡導女子教育，到創辦平民教育和師范教育；從大規模蘇區掃盲，小學免費義務教育，職業教育，干部教育，到共和國教育奠基；從陜北教育拓荒，創辦文盲師范和延安保小，發起創辦魯迅藝術學院和陜北公學，決定創辦塘田戰時講學院，到力排眾議，堅持創建我黨歷史上第一所理工農醫綜合大學，首創教育、科研、經濟“三位一體”辦學模式，倡議并籌劃接管全國文化教育，到普及無產階級教育……七十三年如一日，以提高整個中華民族素質為已任，傾盡畢生心血和全部智慧，他的革命精神和教育思想，他的偉大人格和師表風范，不僅教育和影響著無數教育寬有和人類靈魂工程師，而且教育、造就了以開國領袖毛澤東為代表團的一大批領袖人物、領軍將才和革命建設精英，更是留下了取之不盡用之不竭的寶貴精神財富。
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