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原標(biāo)題： 馮昊怡：網(wǎng)游是青春的墳?zāi)?br />
原文鏈接：http://zqb.cyol.com/html/2013-12/16/nw.D110000zgqnb_20131216_2-12.htm


 

　　盡管不喜歡“用同齡人教育同齡人”，但18歲的馮昊怡還是“一不小心”成了勵志故事中的主人公。

   
在北京理工大學(xué)今年的開學(xué)典禮上，校長胡海巖致辭時以計算機專業(yè)2013級新生馮昊怡為例激勵同學(xué)們“自強不息、敢于擔(dān)當(dāng)、追逐夢想”；而馮昊怡本人也作為新生代表上臺發(fā)言，和同齡人一起分享了“因為家境不好，只能讓自己更早成熟”的經(jīng)歷以及“早熟的副產(chǎn)品”。

   
這個來自河南登封的農(nóng)村男孩，從高一起就邊讀書邊“做生意”賺錢，不僅解決了自己的學(xué)費、生活費，還時不時為家里添置大件；今年高考結(jié)束后，他開辦了一個面向高中生的補習(xí)班，居然招了100多名學(xué)生，兩個月賺了7萬元。

   

　　馮昊怡上高一時，一直在煤礦工作的父親患了硅肺病，不能再下井挖煤，只好回家和母親一起務(wù)農(nóng)；而兩個姐姐一個在讀大學(xué)，一個剛剛畢業(yè)，工作還沒有著落，家里的經(jīng)濟壓力驟增。
 

　　為了減輕父母的負擔(dān)，14歲的少年開始琢磨起了“生財之道”：自學(xué)計算機知識，為一些小企業(yè)設(shè)計網(wǎng)頁，或者做搜索引擎優(yōu)化；給剛剛興起的網(wǎng)絡(luò)商城做校園代理；在校園里推銷教輔材料，“高中我賣出去了1萬多本書。”馮昊怡笑嘻嘻地回憶自己的銷售業(yè)績。
 

　　馮昊怡的“生意”離不開網(wǎng)絡(luò)，他白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上回到自己租的房子里，用姐姐淘汰的一個舊筆記本電腦上網(wǎng)“工作”，經(jīng)常忙到凌晨兩點才睡，5點30分又起床返校。
 

　　一心想扛起家庭重擔(dān)的馮昊怡并不覺得這樣的生活辛苦，而是自豪于從高一下學(xué)期開始，再沒拿過父母一分錢，還給家里買了第一臺空調(diào)、第一套沙發(fā)。
 

　　而最讓馮昊怡感到驕傲的一點是，他一直是在用自己的頭腦、知識和技能創(chuàng)造財富，“從來沒干過去餐館端盤子、洗碗”之類的純體力活兒。
 

　　雖然頗有商業(yè)頭腦，但馮昊怡的“生意”也有“翻船”的時候。去年高考過后，他就辦過一次補習(xí)班，只招來40多個學(xué)生，卻請了10個老師，結(jié)果當(dāng)然是虧損。
 

　　因為生病發(fā)揮不好，馮昊怡的第一次高考成績只比一本線高出30多分，上不了好大學(xué)，他決定復(fù)讀。考慮到英語是自己的短板，復(fù)讀期間馮昊怡打算去一家著名培訓(xùn)機構(gòu)上個補習(xí)班。可報名時他發(fā)現(xiàn)“太貴了”，“7個課時，學(xué)費2980元，幾乎是我爸媽半年的收入，農(nóng)村孩子根本上不起！”

本來因為賠錢打算再也不辦補習(xí)班的馮昊怡，想法變了：“接著辦，我要辦讓農(nóng)村孩子上得起的補習(xí)班。”

   
今年高考一結(jié)束，馮昊怡就投入到自己的“事業(yè)”中。這次他有經(jīng)驗了，教師只有包括他在內(nèi)的3人，但各有專長；共180個課時，學(xué)費只有600元；課程除了語文、數(shù)學(xué)、外語外，還有高中生最關(guān)心的心態(tài)和情感課。

   
因為教的內(nèi)容“實在、有用”，今年的補習(xí)班招生很好，不僅教室里滿滿當(dāng)當(dāng)，樓道里都坐著學(xué)生。

   

 18歲生日做了18個小時的練習(xí)題

　　“忙著賺錢會不會影響學(xué)習(xí)？”這是高中期間父母和老師最擔(dān)心的事，也是馮昊怡被問的最多的問題。

   
今年高考以601分的成績考入北京理工大學(xué)后，馮昊怡被視為“賺錢與學(xué)習(xí)兩不誤”的典型。但馮昊怡坦言，賺錢對學(xué)習(xí)還是有點影響。“我初中時一直是年級第一，中考以全市第一的成績考入登封一中，但高中再沒拿過第一了，最好的成績是年級第五。”

   
不過，馮昊怡對此并不在意，“我從初中起就不太看重成績和名次了。想想看，上小學(xué)后誰還會關(guān)心你上幼兒園時拿過多少朵小紅花，高中時誰會在乎你初中考第幾名？看起來我是不務(wù)正業(yè)，但接觸的東西多了，我才知道自己真正喜歡什么，適合做什么。”

   
馮昊怡和人們印象中努力刻苦學(xué)習(xí)的農(nóng)村貧困生形象的確不太一樣。他課余用在課本上的時間并不多，對待作業(yè)，他的態(tài)度是“語文作業(yè)堅決不做，數(shù)學(xué)作業(yè)一定要做，英語作業(yè)選做”；高中時間那么緊張，他仍然堅持每周都要買一些新聞類和計算機類的雜志讀，還經(jīng)常溜達到國外的網(wǎng)站上閑逛，只要有新電影上映，一定要擠時間去看。

   
不過，看似不刻苦的馮昊怡該勤奮的時候絕不含糊。初三時，他因為患強直性脊柱炎而休學(xué)了7個月，住院的日子里，他堅持自學(xué)，中考前3個月才返校，結(jié)果拿了全市第一。也正是在住院這段時間，他出于興趣自學(xué)了計算機和網(wǎng)絡(luò)知識，為高中“做生意”埋下了伏筆。

   
高三復(fù)讀，背水一戰(zhàn)。18歲生日那天，馮昊怡做了18個小時的練習(xí)題——6個小時的數(shù)學(xué)題，6個小時的英語題，6個小時的理綜題，以此當(dāng)作自己的成人禮。

   
讓人意外的是，無比熱愛計算機和網(wǎng)絡(luò)的馮昊怡，最看不慣身邊一些同學(xué)從早到晚打網(wǎng)游或者刷微博、微信、QQ，“生怕別人看不到自己的狀態(tài)”，“通過別人的點贊和評論來確定存在感”。在他看來，這種網(wǎng)絡(luò)生存不過是看一些八卦而已，什么東西也學(xué)不到，純屬浪費時間。

   
于是，開學(xué)典禮上代表新生發(fā)言時，馮昊怡和大家分享的其“早熟的副產(chǎn)品”里，除了感恩、責(zé)任、行動力之外，還有一項內(nèi)容是：“網(wǎng)游是青春的墳?zāi)梗謾C也是青春的墳?zāi)?rdquo;，90后應(yīng)該從虛擬世界中走出來，在現(xiàn)實世界中尋求自我價值的實現(xiàn)。

   
如今，馮昊怡一邊忙著大學(xué)的學(xué)習(xí)，一邊還繼續(xù)謀劃他的補習(xí)班事業(yè)：和2000多名高中生在QQ上交流，了解他們的需要，研究他們的心理，為下一次暑假回鄉(xiāng)開補習(xí)班聚攏人氣。