北京理工大學徐特立學院舉辦第二屆學術(shù)論壇
發(fā)布日期：2019-05-28 供稿：徐特立學院 攝影：徐特立學院
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群英薈萃，品學術(shù)百味，為貫徹落實徐特立學院培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的辦學定位，鼓勵學生投身學術(shù)創(chuàng)新，學院于5月25日在良鄉(xiāng)校區(qū)舉辦第二屆學術(shù)論壇。北理工電動車輛國家工程實驗室副主任林程教授和北理工雷達技術(shù)研究所副所長、國家杰出青年科學基金獲得者曾濤教授受邀出席開幕式并作特邀報告，機械與車輛學院胡紀濱教授、信息與電子學院陶然教授、數(shù)學與統(tǒng)計學院楊國孝教授、先進結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院廉艷平教授、計算機學院計衛(wèi)星副教授、物理學院馮萬祥副教授受邀擔任論壇點評專家，徐特立學院全體院領(lǐng)導、輔導員及本科生代表參加論壇。
上午9點，徐特立學院第二屆學術(shù)論壇在良鄉(xiāng)報告廳開幕。首先，院長張笈致詞，祝賀學術(shù)論壇順利召開。他講到徐特立學院學術(shù)論壇是由學生主辦、學生參與的學術(shù)盛會，學院將全力支持，把論壇打造成品牌活動；他強調(diào)學術(shù)論壇要每年舉辦一屆，形成慣例，成為徐院學生開展科學前沿知識學習、參與科研實踐創(chuàng)新、參加世紀杯等學科創(chuàng)新競賽的成果展示平臺；他鼓勵低年級學生以優(yōu)秀學長為榜樣，積極參加學術(shù)創(chuàng)新活動，本科階段完成一篇學術(shù)論文，參與學院學術(shù)論壇交流。李子睿同學代表組委會匯報論壇籌備情況，并鼓勵同學們充分利用徐特立學院“一對一”學術(shù)導師制度，盡早進入實驗室，增強研究能力，做到創(chuàng)新發(fā)展。此外，院領(lǐng)導為參加學術(shù)論壇論文交流的13名學生頒發(fā)了“學術(shù)榜樣”證書。
林程做了題為“高性能電動汽車技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用”的報告，報告就電動汽車的歷史、電動汽車技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高性能電動汽車研發(fā)的挑戰(zhàn)與機遇及電動汽車未來的發(fā)展前景四個方面展開。談及為何要發(fā)展新能源，林程提到了最近大家較為關(guān)心的“中美貿(mào)易戰(zhàn)”，能源和芯片一樣，是國民經(jīng)濟的發(fā)展基礎(chǔ)，如果不將技術(shù)掌握在自己手中，就將受制于他國，并寄語特立學子“本學校土壤環(huán)境十分優(yōu)渥，大家定能茁壯成長，根正苗紅！”
曾濤做了題為“從另一個頻率看世界：雷達的誕生與發(fā)展”， 曾濤著重介紹了雷達的過去和將來的展望，并就關(guān)于消除噪聲的專業(yè)知識和同學們展開交流。通過介紹，同學們對雷達有了更深刻的認識，了解到雷達軍民兩方面的巨大作用。
在下午分論壇學術(shù)交流環(huán)節(jié)，13名同學分兩組在分會場作報告，17級博士生王瑋琛的電動汽車平滑換擋優(yōu)化研究了電動汽車的平穩(wěn)換擋控制策略，優(yōu)化控制后離合器發(fā)動機換擋挺度可提高約60%，可以較好的跟蹤最優(yōu)解的運動軌跡，具有實時性和有效性；15級本科生李子睿通過遷移學習的手段，實現(xiàn)了通過少量數(shù)據(jù)的輸入完成從成熟的駕駛員模型到新的個性化駕駛員模型的轉(zhuǎn)變，而且通過改進算法，實現(xiàn)了少數(shù)據(jù)量下80%以上的預測準確度，高于其他方法的70%，完成了算法層的突破；18級本科生韓宇軒，對傳統(tǒng)的數(shù)值積分公式做出了自適應(yīng)算法上的改進，展現(xiàn)出非同尋常的科研創(chuàng)新熱情和能力。論文交流后，現(xiàn)場評委老師對大家的報告進行了點評：楊國孝十分認可同學們?nèi)〉玫某晒隙诵焯亓W院學子科研中展現(xiàn)出的學科融合的特點；胡紀濱肯定了大家的學術(shù)精神，并希望大家繼續(xù)保持蓬勃的求知欲，多問幾個為什么，研究課題的目的是什么，用的定理是怎么來的。
下午5時，徐特立學院第二屆學術(shù)論壇圓滿落下帷幕，參與交流的同學就各自研究的課題進行了深入和熱烈的討論，評委和同學們提出的寶貴意見和建議使參加論壇的同學獲益匪淺。徐院科協(xié)成員楊翼表示，他有幸聆聽了當天下午第二分會場學長學姐的精彩報告，享受一場學術(shù)精神的盛宴。與此同時，他在佩服之余也深切認識到自己的差距，將時刻鞭策自己努力前行。
此次論壇圍繞學校“雙一流”建設(shè)目標，培育了優(yōu)良的學術(shù)生態(tài)，鼓勵學生全面發(fā)展、投身科學研究，為徐特立學院的本科生搭建了一個學術(shù)交流、思維碰撞的平臺。
附論壇報告一覽：
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