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　　【編者按】近期，中共教育部黨組下發《中共教育部黨組關于教育系統學習貫徹中央領導同志教師節重要回信和講話精神的通知》（教黨發【2015】30號）（以下簡稱《通知》），要求各級黨組織通過中心組學習、組織座談交流、專題討論等多種形式，組織開展對于中央領導同志教師節重要回信和講話精神的學習活動，深刻領會精神實質。學校黨委宣傳部轉發了《通知》及中央領導同志講話原文，要求各基層黨委、黨總支、直屬黨支部將此次學習活動作為各單位開展教工思想政治工作和師德建設的重要活動之一，積極組織學習討論，為推動學校綜合改革、“十三五”規劃進一步凝聚共識、營造氛圍。中央領導同志教師節重要回信和講話在廣大教師中引起熱烈反響，教師普遍表示，黨和國家領導人教師節重要回信和講話充分體現了黨和國家對教育事業和教師職業的高度重視，備受鼓舞、深感振奮，要將學習收獲轉化為實際行動，為教育事業貢獻更大的力量。現將部分基層黨委、黨總支、直屬黨支部以及黨支部的學習情況和部分教師的重點發言摘錄如下：

信息學院分黨委

　　根據學校黨委宣傳部《關于轉發<中共教育部黨組關于教育系統學習貫徹中央領導同志教師節重要回信和講話精神的通知>的通知》文件要求，學院黨委高度重視，認真組織學習活動。學院黨委將相關文件和學習資料下發基層黨支部，以基礎研究所（中心）為單位，由黨支部牽頭組織學習活動。各黨支部通過座談交流、專題討論等形式進行了學習和討論，考慮到部分老師因科研任務出差，不便參加學習活動，有些黨支部還充分利用新媒體技術，通過微信群討論的方式開展了學習活動。在各基層單位組織學習的基礎上，學院黨委于10月26日召開了黨支部書記座談會，結合各單位的學習情況進行了座談交流。

　　微波技術研究所黨支部書記王學田教授在發言中表示，要通過學習活動進一步提高認識，深刻領會黨和國家領導人教師節重要回信和講話的精神實質，要把我們高校教師的個人工作同國家的強國戰略、民族復興、“中國夢”緊密結合，為國家和民族做出更大貢獻，要以此次學習活動為契機，對照教師這個神圣職業的標準查找差距，不斷提升自我。

　　田衛明老師在發言中談到，黨中央領導的回信和講話，全面概括了我國教師隊伍工作的總要求，自己作為一名普通的高校教師，在工作中承擔著科研工作，又肩負著培養學生的責任，“教育改革的奮進者，學生成長的引導者”，“播撒創新的火種”，“學生的良師益友”更是對自己的具體要求，自己也深切感覺到，將科研工作和學生培養兩方面工作相互促進，形成良性循環，也是自己在工作中重點關注解決的問題。

數學學院分黨委

　　數學與統計學院黨委組織召開了關于學習貫徹中央領導同志教師節重要回信和講話精神的專題學習會。學院黨委書記高偉濤、常務副院長田玉斌、副書記副院長衡靖、學院教師代表、全體輔導員參與了本次專題學習會。

　　衡靖在發言中提出以學院教授面對面活動為依托，挖掘、宣傳學院優秀教師的感人事跡，用正能量在整個學院、學校加強尊師重教的氛圍，把中央的要求轉化為推動學院教學、育人事業發展的實際行動上。董學敏結合工作內容發言，她表示作為一線輔導員一定會按照本次學習精神嚴格要求自己，努力做學生的良師益友，用自己的實際行動影響并帶動學生度過有意義的大學時光。王杰等教師在發言中指出，作為工作在一線的教師，大家會堅決執行中央的通知要求，結合學校和學院實際情況，始終把加強師德建設、培養社會主義合格建設者和接班人擺在首位，自覺引導廣大教師潛心教書育人、立德樹人，德、學教育齊頭并進。

物理學院分黨委

機關黨委

　　機關黨委關于中共教育部黨組關于教育系統學習貫徹中央領導同志教師節重要回信和講話展開了深入學習和探討。機關黨委在理論中心組（擴大）會議上進行了學習。深刻體會到黨中央、國務院對教育工作的高度重視和對廣大教師的親切關懷。

　　機關黨委在這次學習中，充分認識到教師在國家和民族振興的道路中的重要作用，教師應該增加其自身的使命感和責任感。貫徹和落實好回信和重要講話精神，有利于加強教師的自身建設、隊伍建設，加強教育現代化，對社會發展、民族團結國家興旺發達，有利于更快、更強的實現中華民族偉大復興的中國夢。

　　在新形勢下，對于教師，我們要加大投入、加強管理、提高教師待遇、改善教師工作和學習條件，使教師們不忘初心、牢記使命、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，加強師德、以身作則、為人師表、為國育才，用心使每一位教師能夠做到做讓黨放心、讓人民滿意、讓學生永遠銘記的高素質專業化的新時期好老師。

　　認真學習貫徹中央領導同志重要回信和講話精神，認真學習貫徹習近平總書記視察北京師范大學重要講話等關于教育教師工作的重要論述。需要我們加強領導、統籌安排、加強落實。以全國教書育人楷模、優秀鄉村教師和本地本校優秀教師為榜樣，加強正確的能量引導、樹立正確的工作作風，切合實際的發展教育事業和教師隊伍建設。為教育事業發展、為祖國下一代健康成長作出自己的貢獻，努力實現科教興國、人才強國的新篇章，做好學校的綜合改革及十三五規劃，為實現學校第十四次黨代會提出的目標而努力奮斗。

李志峰  離退休教師

　　黨中央國務院十分重視教育，尊重教師勞動，關愛學生成長。教育是建設小康社會的基礎，是民族復興的基石，改革開放的重要動力。離退休教師要發揮余熱，繼續忠誠黨的教育事業，為培養具有社會主義核心價值觀的創新型人才而努力。

郭景華  離退休教師

　　尊師重教是中國的優良傳統, 黨中央、國務院高度重視教育工作。習近平總書記指出：發展教育事業，廣大教師責任重大、使命光榮。李克強總理在第十三個教師節來臨前夕會見全國教書育人楷模時指出：要實現中華民族偉大復興的中國夢，推動中國經濟發展和社會進步，必須在科技、知識、人才上贏得新優勢，關鍵要提高教育的質量和水平。近年來，我國政府采取了許多措施，加大教育投入，深入推進教育改革，提高教育質量。動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業蓬勃發展。剛剛閉幕的十八屆五中全會描繪出2020年全面建成小康社會的美好藍圖，在教育方面指出，提高教育質量，推動義務教育均衡發展，普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業教育免除學雜費。我身為教育戰線的一名老兵親歷我國教育事業的改革發展，為我從事的工作感到驕傲和自豪，為我們祖國的未來充滿了信心。我將一如既往，擺正自己位置，盡自己所能，為教育事業做貢獻。 

熱能與動力工程黨總支  機械與車輛學院

　　習近平總書記在講話中強調，教師要成為教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，全系教師對此都有深深的體會。2013年是我校大類招生的元年，2013級本科生逐步有學生分流到能源與動力工程專業，出現學生學習積極性較低的情況，針對這些問題，各位班主任深入學生班級了解一線情況，責任教授不斷細化本科生導師制的相關細則。針對2013級本科生我們提出了導師群的理念，把責任心強的教師安排到2013級的專門輔導上來，每位導師對學生的學習情況進行了調研、談話，鼓勵學生學好第五、第六學期的專業基礎及專業課程，激勵其學習興趣。同時也在2014級學生中開展適度的專業基礎教育，只有加強課堂教學，激發學生的內在興趣，才能不斷提高學生的學業成績。

　　通過學習講話精神，大家都感受到，新一屆中央領導集體對教育工作的重視，從內心深處激發了作為一名教師的使命感、榮譽感，大家一致認為應該認真做好本崗位工作，不斷創新工作方法，以一流成績來匯報國家對教師的關懷和鼓勵！

檢測技術與自動化裝置黨支部  自動化學院

　　大家在學習中深刻體會發展教育事業，廣大教師責任重大、使命光榮，特別是獻身邊疆貧困地區教育事業的鄉村教師，為祖國的民族團結、發展地區民族經濟和社會進步做出了很大貢獻，國家應加大對邊疆貧困地區教育事業的支持力度，改善辦學條件、提高教師待遇，這對于促進邊疆貧困地區教育文化事業的發展具有重要的意義。

　　強國必先重教，重教必須尊師，要在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚；要提高教師的待遇，堅持以人為本，為教師的發展提供條件，促進教師學術水平和教學能力的提高。同時，作為一名教師，要堅持愛崗敬業，忠誠于黨的教育事業，踐行社會主義核心價值觀，做教書育人的楷模；要把更多的時間和精力投入到教書育人的行動中，堅持育人為本，幫助引導學生健康成長、全面發展，做學生的良師益友；堅持刻苦學習，不斷更新知識，做終身學習的典范；堅持改革創新，不斷提升教學水平，激發學生創造力，做引領創業創新的標兵。

周俊杰  機械與車輛學院教師

　　領導同志的回信語氣親切、感情真摯，體現了他們對教育和教師工作的重視和期望，也體現了我們黨對教育事業的一貫方針，這是我們教育工作者之幸事，也是時代之幸事。

　　我很認同習近平總書記提出的三點：對教育的執著、對知識的渴望、對學生的關愛。我認為這體現了我們教育工作者的核心價值觀。對教育的執著，是職業觀，是要求具有勇于奉獻、甘于淡泊的人生氣魄；對知識的渴望，是價值觀，知識高于一切，是要求具有不斷追求真理，不耽功名利祿的生命境界；對學生的關愛，是成功觀，學生之于老師就如作品之于藝術家，對學生的關心和培養是我們的天命，“得天下英才而教之”乃人生大幸，這要求我們樹立莫忘初衷，以培養學生為中心的使命觀念。

邱麗榮  光電學院教師

　　國家發展、民族振興，以教育為本。作為一名教師要以教育、培養學生為根本出發點，切實擔負起教師傳道、授業、解惑的責任，指導學生更扎實的掌握專業技術知識，更重要的是了解學生心理動態，督促學生樹立社會責任感，使學生明確思想，能夠抵制社會不良風氣的影響，杜絕讀書無用論等不良思想。要使每一個學生都能夠明確自己的社會責任感，要因材施教，不能機械的備課、講課，只做“課堂上”的教師。

　　國家在極力推進教育的社會公平化，減小城鄉、區域之間教育的差距。這是一個長期的、緩慢的變革過程，北京市的中小學已在進行教育改革，均化教育資源，減小各個中小學之間的資源差距，實行就近入學、中小學9年一貫制教育等政策。同時，提倡城市教師支教、支邊，給鄉村、邊遠地區以師資支援。

　　作為教師，我們應努力提升個人師德，以身作則，言傳身教。使學生能夠從我們的言行中體會到個人所承擔的社會責任、服務意識，使學生能夠自覺抵御現代社會中的自私自利思想和獨善其身的不良思想。

王允  光電學院教師

　　通過這次學校組織的學習貫徹中央領導同志教師節重要回信和講話精神的活動，讓我對自己的職業有了新的認識，找到了日后工作和與學生相處的方式，收益良多。

　　首先，新時代的大學生都具有很強的自我意識，但是在較大的社會競爭壓力下卻又缺少必要的知識和能力基礎，因此內心往往較為封閉，無法把自己的想法表達出來。習近平主席提到“關愛學生的心理健康”，作為教師，我們不僅要考慮給學生提建議，還要考慮如何讓學生能夠接受，考慮學生在聽取建議時的感受，讓學生感受到關愛和尊重。

　　其次，目前大學生的來源與家庭背景情況較為復雜，學生中難免有攀比的心理，這對貧困學生和來自偏遠地區的學生產生較大的心理壓力，并且給他們的生活和感情也造成了直接的影響，如何開導他們成為基層班主任的重要責任。通過學習中央領導同志的講話后我明白，給貧困學生希望才是引導他們樹立良好價值觀的關鍵，讓他們感受到通過自己的努力和奮斗，能夠為自己打造出一個美好的將來，將現在的經濟壓力轉化為奮斗的動力。

　　最后，是如何與學生相處。講話中領導同志們強調“關愛”學生，教師在學生面前應該以“大哥哥”的身份去引領他們，給予他們關心卻并不限制他們，進而成為這個群體中的引領者。

　　這次學習不僅讓我對以前工作的許多疑問有了答案，更重要的是讓我對自己的整個教育學生的方式有了新的認識，獲益匪淺。

崔靈果  自動化學院教師

　　去年教師節，習近平總書記視察北師大曾在社會上引起一時轟動。通過學習今年教師節三位中央領導的講話，進一步領會到黨和國家領導人對教育事業的重視以及對尊師重教社會風氣的引導。尤其是強調大力發展農村和偏遠山區的教育事業，“扶貧必先扶教”，“重教必須尊師”，已經將其提上全面建設小康社會的具體日程。

　　中央領導的一言一行舉世矚目，三位領導對教師及教育事業的關注，已經向全社會發出了強烈的信號：尊師重教，發展教育！并出臺了一系列深化教育領域改革的文件和政策，這些政策和改革措施涵蓋了從幼兒教育、小學教育到中學以及大學高等教育等各個層次。由此看出，黨和國家從決策層面在教育事業花費了不少心血，從整個教育事業的宏觀規劃到各層次教育的具體改革措施，都有全面完整的藍圖和規劃。

　　“習近平總書記的回信、李克強總理的講話和劉延東副總理的寄語，立意高遠、內涵豐富、情真意切、語重心長，深刻闡釋了教育工作和教師工作的重要性，充分體現了對廣大教師的親切關懷和對教師成長的殷切希望，是今后進一步加強教師工作的行動指南。

鄭宏  計算機學院教師 

　　近日，計算機學院教工第二黨支部組織全體黨員學習了中央領導同志教師節重要回信和講話精神。通過學習和交流，感慨頗多，有一點始終縈繞在我腦海里，那就是如何成為一名好老師。

　　教育是提高人民綜合素質、促進國家全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是復興中華民族、實現中國夢的重要基礎。人民教師肩負著振興教育，振興民族，培養合格人才、創新人才的重托。教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得到提高和發揮。在教學活動中，首先，要有崇高的師德，愛崗敬業。作為教師應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發展水平，尊重學生的觀念、意愿和情感，應看到學生在學習興趣和動機上存在著差異，每個學生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發揮自己的特長，教師就應為他們提供施展才華的時空。其次，要熱愛學習，不斷創新。需轉變教育理念，改進教學方法，加強創新實踐內容，同時不斷提升教師自己的能力。第三，要積極合作。教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，絕不僅僅是一個教師的勞動成果。教師只有處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量之間的關系，才能最大限度地提高教育效率。

趙滿  計算機學院教師

　　古人云：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”中華民族是一個具有五千年燦爛輝煌文化的民族，也是一個尊師重教的國家。第三十一個教師節，習近平總書記給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信，對他們提出殷切希望，并向全國廣大教師致以節日的祝賀和誠摯的祝福。總書記在信中不僅有關心和問候，更對全國所有教師及全社會提出了要求，寄予了殷切厚望，可謂是字字珠璣。

　　習近平總書記用自己的實際行動，做尊師重教的表率，體現了黨和國家對教育事業的高度重視，進一步推進尊師重教的各項重大政策的貫徹和落實。作為一名教育工作者，此刻我們是幸福的。但我知道，在這幸福的背后，我們肩上所擔負的是沉甸甸的責任與使命。習近平在回信中勉勵廣大教師做“教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學生成長的引導者”，讓我們深受啟發，作為一名教育工作者，我們要堅定信念，加強師德修養，勤學苦練提升工作業務水平，為廣大青年的健康成長貢獻自己的力量。

　　總之，習近平總書記教師節給貴州教師的回信，為我們廣大教育事業工作者投身于黨的教育事業注入了強大動力，我們在今后的實際工作中，要踐行社會主義核心價值觀，為北京理工大學教育工作的發展做出自己的貢獻。