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【編者按】在全黨深入開展黨史學(xué)習(xí)教育之際，黨委宣傳部特別推出“永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”專題報(bào)道，全面展現(xiàn)學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績(jī)，生動(dòng)講好北理工人的奮斗故事，廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。

教學(xué)獨(dú)具匠心，備課細(xì)致認(rèn)真，授課生動(dòng)有趣，學(xué)生評(píng)教成績(jī)穩(wěn)居96分以上……在北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院有這樣一門課程、有這樣一位老師廣受學(xué)生贊譽(yù)。這位就是機(jī)械與車輛學(xué)院趙自強(qiáng)教授，前不久他剛剛獲評(píng)北京市青年教學(xué)名師，這門課程就是他所負(fù)責(zé)的本科生課程《機(jī)械原理》，也是目前國(guó)內(nèi)唯一一門同時(shí)被認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)線上、線下雙一流機(jī)械原理課程。

1980年，趙自強(qiáng)出生在河南的一個(gè)普通家庭。小時(shí)候，他經(jīng)常在父親維修各種機(jī)械設(shè)備時(shí)幫忙打下手，耳濡目染中對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)拆裝產(chǎn)生了興趣。中學(xué)階段，他對(duì)數(shù)理化表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并且數(shù)理化成績(jī)一直名列前茅。1999年，以優(yōu)異成績(jī)考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)。2003年，本科畢業(yè)后到合肥通用機(jī)械研究院工作，一年的工作經(jīng)歷為他后續(xù)的專業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2004年，他來(lái)到北京理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)攻讀研究生。2009年，博士畢業(yè)留校工作，成為機(jī)械與車輛學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科的一名教師。

“課比天大”，用“秘籍”造“高手”

“工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)靈活自由，在汽車生產(chǎn)線上，我們采用了大量工業(yè)機(jī)器人代替人力。然而機(jī)器人的靈活運(yùn)轉(zhuǎn)需要依靠各個(gè)關(guān)節(jié)間的相互配合來(lái)實(shí)現(xiàn)，關(guān)節(jié)里一系列的減速器和輪系結(jié)構(gòu)便是工業(yè)機(jī)器人的靈魂。那么作為工業(yè)機(jī)器人，輪系結(jié)構(gòu)具有什么特點(diǎn)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)‘輪系及其設(shè)計(jì)’這一課?！闭n程難度大、理論要求深、知識(shí)要點(diǎn)多——《機(jī)械原理》一直是機(jī)械類學(xué)生公認(rèn)的“硬骨頭”。但對(duì)于趙自強(qiáng)來(lái)說(shuō)，講授課程如同拆解武功秘籍，“通過(guò)對(duì)系統(tǒng)機(jī)械對(duì)象的研究，可以把每一講的知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。”由此，趙自強(qiáng)培育了一批批的“武林高手”。

“以學(xué)生為中心，崇教愛生”是趙自強(qiáng)始終如一的堅(jiān)守。從教十二年，趙自強(qiáng)始終牢記恩師張春林“課比天大”的囑托，每年擔(dān)負(fù)著近300學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，2021年更是達(dá)到了400學(xué)時(shí)，是學(xué)院乃至全校教學(xué)任務(wù)最重的教師之一。自2009年參加工作以來(lái)，趙自強(qiáng)一直承擔(dān)機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)等本科生和研究生課程的講授工作。本科生的課程一般都在良鄉(xiāng)校區(qū)，趙自強(qiáng)會(huì)充分利用往返于中關(guān)村校區(qū)和良鄉(xiāng)校區(qū)的校車時(shí)光，思考課程教學(xué)細(xì)節(jié)，思考如何讓同學(xué)們?nèi)跁?huì)貫通。為了給同學(xué)們提供隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，2015年以前他堅(jiān)持每周兩次專程赴良鄉(xiāng)校區(qū)當(dāng)面給學(xué)生答疑，2015年之后，他開始利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)資源制作MOOC，發(fā)布課程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、課程教學(xué)資源、工程案例資源等，構(gòu)建起了一整套線上學(xué)習(xí)支撐服務(wù)體系?！霸谡n堂上有疑惑的地方，在這里都能夠找到答案?！睂W(xué)生們?nèi)缡钦f(shuō)。

從“一二三”到“八個(gè)字”

“剛開始講課時(shí)，走了很多彎路，做了好多無(wú)用功?！痹诮虒W(xué)這件事上，趙自強(qiáng)也曾很苦惱。《機(jī)械原理》這門課的特點(diǎn)被他形象地概括為“一二三”，即“一強(qiáng)，理論性強(qiáng)；二重，重綜合、重實(shí)踐；三多：概念多、公式多、符號(hào)多”。經(jīng)過(guò)一系列反思，趙自強(qiáng)認(rèn)為最主要的問(wèn)題還是在于未能從學(xué)生的視角去理解、講授課程。于是，通過(guò)課下與學(xué)生們的深入溝通，“去舊、增新、拓展、創(chuàng)新”的八字方針在趙自強(qiáng)的腦海中逐漸成型?！袄碚撆c實(shí)踐的結(jié)合遠(yuǎn)比單純的知識(shí)理解更為重要，我們要幫助學(xué)生知道如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！壁w自強(qiáng)時(shí)常將日?？蒲屑爸笇?dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽的實(shí)例融入課堂，以提升課程的深度和廣度，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的責(zé)任心和使命感。

既是教育者，也是學(xué)習(xí)者，趙自強(qiáng)經(jīng)常利用課余時(shí)間參加教學(xué)名師的示范討論課、教學(xué)法工作坊以及學(xué)院的教研活動(dòng)等來(lái)提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)將校內(nèi)外行業(yè)專家對(duì)教育理論、教學(xué)方法的解讀吸收內(nèi)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，趙自強(qiáng)形成了自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，他會(huì)在課程緒論中融入家國(guó)情懷，在案例分析中增加對(duì)工程倫理的解讀，在潛移默化中幫助學(xué)生牢牢掌握專業(yè)知識(shí)?！翱吹綄W(xué)生們能夠在自己的課堂上學(xué)有所獲，是為人師者最大的幸福?！壁w自強(qiáng)如是說(shuō)。

“課群”，讓授課走向“全階段”

“任教十年再出發(fā)，而今邁步從頭越”，對(duì)于教學(xué)創(chuàng)新，趙自強(qiáng)始終在路上。為了能夠更好推進(jìn)課程體系建設(shè)，趙自強(qiáng)提出了一套能夠全面評(píng)估課程學(xué)習(xí)效果的體系，構(gòu)建了線上線下相融合、課內(nèi)課外雙互動(dòng)的評(píng)價(jià)模式。通過(guò)分析課程體系評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，他對(duì)自己的課程有了新的思考。

“我希望能夠建立一個(gè)課程群更好地幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。課程群由理論課程與實(shí)踐課程兩部分組成，其中理論課程包含機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、仿生機(jī)械學(xué)等，實(shí)踐課程可由項(xiàng)目制課程組成。”趙自強(qiáng)希望通過(guò)課程群建設(shè)，從當(dāng)前最流行的仿生學(xué)技術(shù)入手，激發(fā)學(xué)生們對(duì)機(jī)械原理應(yīng)用場(chǎng)景的興趣，由理論為主的單一階段課程變成以實(shí)踐為導(dǎo)向的全階段課程。

敢想敢干、敢闖敢試，在教學(xué)創(chuàng)新的路上，趙自強(qiáng)時(shí)刻保持沖鋒狀態(tài)，永遠(yuǎn)不會(huì)停下奮進(jìn)的腳步。下學(xué)期，由他設(shè)計(jì)的《仿生學(xué)》課程也即將與學(xué)生們見面?！罢魍救f(wàn)里闊，艱險(xiǎn)更向前”，在新的征途上，我們相信趙自強(qiáng)一定能夠再創(chuàng)輝煌，為機(jī)械學(xué)科的發(fā)展添柴加薪。

“我希望我的學(xué)生都能學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。在這里學(xué)到切切實(shí)實(shí)的真本領(lǐng)，無(wú)論你們未來(lái)走向何方，我一直在這兒為你們答疑解惑?！睂W(xué)而不厭，誨人不倦，誠(chéng)如斯言，誠(chéng)如斯人。

我想對(duì)黨說(shuō)：從教十二年，我以于漪、張桂梅為榜樣，在機(jī)械工程領(lǐng)域精益求精，不斷提升教書育人能力，著力打造線上線下精品課程，以滿腔熱忱奉獻(xiàn)教育事業(yè)。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持“課比天大”的教學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，上好每一堂課，著力培養(yǎng)機(jī)械工程領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。