【匠心師者】袁野：深耕，沃“野”千里！
發布日期：2023-12-21 供稿：黨委宣傳部 王媛 攝影：本人提供
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他是國家級領軍人才，主持多項國家自然基金重點項目、科技部重點研發項目，曾獲中國電子學會自然科學一等獎、教育部科技進步一等獎、全國優秀博士論文提名獎、中國計算機學會優秀博士論文獎，發表重要學術會議和期刊論文100余篇，他是北京理工大學計算機學院教授袁野。
袁野到北京理工大學任教后，學校鮮明的紅色基因和深厚的歷史底蘊深深感染著他。同時，北理工有著廣闊的科研平臺，深入的校企合作，廣泛的對外交流，為師生們的發展提供了許多新的機會。在北理工這片沃土上，袁野潛心科研，教書育人，書寫著北理工青年教師的精彩篇章。
深耕大數據研究
從事科研工作十七載有余，始終深耕在大數據研究領域，一臺電腦，一張鍵盤，一摞草紙，就是袁野的“主戰場”，為人低調謙和、做事專一務實，他說，這是性格使然，也是十多年科研工作的磨礪而來。
2000年，正值袁野參加高考。那時候，能用上電腦是一件很時髦的事，對新鮮事物一向充滿好奇心的袁野對計算機也有著濃厚的興趣，加之他數學功底不錯，選擇計算機專業便成了順理成章的事。讀研時期，“大數據”這一概念十分火熱，人們意識到數據中潛藏著可以促進生產的巨大價值，而要挖掘到這些價值，則需要科學的方法對海量數據進行專業化處理，看到了大數據研究的廣闊應用前景，加之所在實驗室在數據庫研究方面的深厚積累，袁野將自己的研究方向瞄準在了“大數據”上。
正式踏上科研之路后，袁野的成長離不開導師王國仁教授的傾力培養，“我的導師長期從事數據庫方向的研究工作，科研成果豐碩，可以說我是有幸站在了巨人的肩膀上。”有了“高人”的指點，袁野更加踏實、勤奮，他的博士論文獲得了全國百篇優秀博士論文提名獎和中國計算機學會優秀博士論文獎。
袁野與學生研討
袁野曾先后赴香港科技大學、香港中文大學和英國愛丁堡大學做訪問學者，令他最記憶猶新的是2016年至2017年期間在愛丁堡大學的經歷。愛丁堡大學的計算機專業世界聞名，擁有多位圖靈獎得主和諾貝爾獎獲得者，涌現出許多人工智能支付和深度學習領域的專家。在這里，袁野遇到了許多行業內聲名卓著的專家學者，“通過與他們的交流，我學到了很多新的科研思路和方法，對我的研究工作產生了積極影響。”更重要的是，這次經歷讓袁野對科研有了新的認識和理解，即基礎理論研究的重要性。以往，他更注重面向實際應用端的科研與技術開發，但在廣泛的交流與合作中，他發現，只有進行深入的基礎理論研究，才能真正理解和掌握技術的深層次原理，進而為實際應用提供更好的解決方案。回國后，他更加注重理論與實踐相結合的研究方式，為后續研究成果的產出起到了積極的推動作用。
緊跟前沿，讓數據更智能
大數據研究是一個廣泛的領域，袁野專注于圖數據庫基礎軟件的研發，經過一系列的科研攻關，成功建立了完整靈活的智能圖數據處理體系。相較于國際主流技術，袁野的研究將億級大圖處理的延遲時間從小時級提升至秒級，查詢效率跨越了兩個數量級，性能提升超過百倍。相關成果使袁野榮獲中國電子學會自然科學一等獎、國家優秀青年科學基金和國家杰出青年科學基金等。
基于此研究成果，袁野又提出了一個新概念，“神經符號數據庫。“過去的數據庫廣泛應用于我們日常的信息化系統，比如圖書館、企業的數字化信息管理，但這些數據都是結構化的，在大數據和人工智能時代，我們更多地要處理非結構化數據，比如圖片、視頻和文本等。如何更好地管理和分析這些數據，為日常生活和科學研究提供支持呢？袁野提出建立“神經符號數據庫”，它既能處理傳統的結構化數據，又能高效地管理人工智能時代的非結構化數據和多媒體內容，讓普通人也能輕松使用人工智能，不再覺得它是高不可攀的門檻。“無論是老人還是孩子，只要是他們自己產生的數據，都可以通過“神經符號數據庫“來產生智能。因此，我認為它是一個更廣泛的概念，更接近于廣大使用者的需求。”當然，要實現這一目標并不容易，需要堅實的理論基礎和應用技術基礎做支撐，袁野正在為這一目標做著不懈的努力。
袁野擔任中國計算機大會（CNCC）“神經符號計算：理論、技術與應用”技術論壇主席
在多年的科研過程中，經歷過順境，也經歷過困頓，既有停滯不前時的挫敗感，也有取得成果后的喜悅感，袁野更加清楚：“科研猶如一場漫長的修行，堅定信念，持之以恒，不斷學習，才能有所建樹。”尤其是在計算機科學這樣一個不斷進步、持續創新、充滿變革的領域，保持積極的態度，才能更好的擁抱變革、創新突破，乃至引領變革。“擇一事，終一生，自從選擇了計算機科學，選擇了大數據研究，我就下定決心為之奮斗一輩子。”袁野說道。
愛才育才，桃李芬芳
做導師13年，指導過的研究生近百人，由他培養的研究生在頂級會議或期刊上發表論文50余篇，SCI論文百余篇。在人才培養的過程中，袁野始終秉持以學生為中心的育人理念，注重學生的全面發展、終身學習和健康成長，培養學生的科研能力，塑造學生的良好品格，引導學生找到興趣、快樂生活。
袁野指導學生科研
從自己的科研體會出發，袁野主張給學生更多自由思考的時間和空間。“剛開始從事科研肯定是比較迷茫的，所以我會在初期幫助學生確定一個方向，同時給他們一段時間去探索，看看這到底是不是自己感興趣的，是否能夠建立自己獨立的思考。科研人最重要的就是要有批判精神，我希望我的學生都能夠有這種精神，這樣才能在科研之路上走的更遠。”袁野說道。
“袁野教授對我們一直是耐心指導，在科研方向的選擇上充分尊重我們的興趣和擅長的方面，在科研方法和技巧上也是傾囊相授，同時也十分關愛大家的日常生活和心理狀態，幫助我們應對學術研究的壓力和挑戰。”博士后喬連鵬說道。
袁野與畢業生合影
在袁野的實驗室，有一個不成文的規定：每個月最后一個周五晚上，會辦一個晚餐會。這個晚餐會并不是為了討論科研課題，而是為了讓大家放松休息，互相分享生活中的點滴趣事，既增進友誼，又可以從緊繃的狀態中暫時抽離出來，舒緩身心。一個實驗室，就像一個大家庭，有老師、有學生，有師兄師姐、有學弟學妹，而他們，更是彼此前進道路上的伙伴，為共同的理想而奮斗。袁野說：“我對學生最大的期望就是他們在將來能夠成為一名人格獨立、品行優良的人，去從事自己真正喜歡的職業，無論是科學研究，還是走向企業，希望他們能夠收獲快樂，收獲幸福！”
未來，袁野將繼續在他熱愛的科研領域孜孜不倦地探索，為他熱愛的教育事業培養出一批又一批的優秀人才……
