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　　為進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快本碩博一體化進程，北理工數(shù)學與統(tǒng)計學院針對不同專業(yè)本、碩、博學生開設學術(shù)討論班，通過校園網(wǎng)、數(shù)學與統(tǒng)計學院網(wǎng)站、學院微信公眾平臺，多途徑發(fā)布討論班的研究主題、時間地點等詳細信息，吸引校內(nèi)、校外及其他相關(guān)專業(yè)的學生和老師參與到課題研究和學術(shù)交流中來。

　　開展討論班模式 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　本學期，數(shù)學與統(tǒng)計學院共開設學術(shù)討論班20余個，并于每周定期開展學術(shù)討論活動，由學院教授、研究生導師擔任主講人，通過導師集中講解、師生討論交流、研究進度匯報展示等多種形式，針對不同培養(yǎng)層次的學生開放，目前，已有百余名學生參與其中，涵蓋數(shù)學學院、宇航學院以及外校等學生。開設討論班是數(shù)學與統(tǒng)計學院研究生培養(yǎng)的傳統(tǒng)形式之一。為加快本碩博一體化進程，從去年九月起，學院通過組建團隊，將討論班拓展到本科生當中，同時面向全校學生和青年教師推廣，為廣大青年教師和學生提供了相互交流、相互學習的良好平臺。討論班充分調(diào)動學生學習積極性，引領(lǐng)學生進入?yún)⑴c學術(shù)討論、接觸學科前沿，為學生從學習到學術(shù)研究提供了奠定了堅實基礎。 

推進創(chuàng)新性課題 促進學生個性發(fā)展

　　為適應社會人才需求的多樣化，數(shù)學與統(tǒng)計學院通過開設學術(shù)討論班，構(gòu)筑多層次、多樣化培養(yǎng)的教學體系。針對不同年級學生的專業(yè)知識水平和學術(shù)研究方向，有針對性地設置學術(shù)討論班主題，并融入了學科前沿和數(shù)學學科與計算機技術(shù)的交叉應用，如機器學習、優(yōu)化算法等課程，著力培養(yǎng)理論知識與實踐能力兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬牛患哟髮?shù)學拔尖人才的培養(yǎng)力度，積極引進國際精品教材，針對優(yōu)秀本科生開設創(chuàng)新型研究型的討論班主題，同時也將數(shù)學競賽輔導與討論班課程相結(jié)合，鼓勵更多優(yōu)秀的學生參加全國大學生數(shù)學競賽。

　　自學院整建制搬遷至良鄉(xiāng)校區(qū)以來，數(shù)學與統(tǒng)計學院人才培養(yǎng)的整體性和系統(tǒng)化建設取得顯著性成效。開設學術(shù)討論班作為最具學院特色的優(yōu)秀數(shù)學人才培養(yǎng)方式之一，注重學術(shù)傳承，為學生創(chuàng)造更多的實踐機會。數(shù)學與統(tǒng)計學院將進一步完善學術(shù)討論班的開展模式，繼續(xù)深入開展學術(shù)研討和交流活動，為學生成長發(fā)展，學術(shù)水平和科研能力的提升搭建多樣化平臺，進一步推進學院及學校人才培養(yǎng)工作的深入開展。