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　　馮老師開門見山，首先跟我們分享了自己的藝術(shù)風格。他自幼好書，臨池不輟，師習顏體，又追“二王”，承歐柳神形，雜糅諸家碑帖，博觀別取、融會貫通、同中求異，同是放懷自然，異在各取生機，對書法理論有著獨特的理解和參悟，通過對傳統(tǒng)技法的研究，求得自己藝術(shù)發(fā)展的精髓，在貫穿傳統(tǒng)意識的基礎(chǔ)上，于自然中尋找靈感。馮老師崇尚碑與帖的相融互滲，骨肉并濟、法意自然，力求雅俗共賞，注重法、韻、意、態(tài)、趣的完美結(jié)合，注重字外功夫及自身修養(yǎng)的加強。在追求書法藝術(shù)的過程中，馮老師逐漸形成了自己俊秀、勁健、大氣、靈活的藝術(shù)風格，并多次在全國大賽中獲獎。
 

　　隨后，馮老師娓娓道來自己的書法歷程。馮老師從小受鄉(xiāng)賢的熏陶，書法學習也受當時家鄉(xiāng)春節(jié)期間寫春聯(lián)風俗的影響，正是春聯(lián)內(nèi)容符合實際、妥帖、字美、且通俗易懂等一系列接地氣的文化特點造就了馮老師的藝術(shù)風格，也算是他書法創(chuàng)作的啟蒙。
 

　　馮老師還向我們講述在北理工讀大學的時候書法學習的趣事。沒想到他也曾因癡迷研習書法導致電工學課程不及格，也曾因晚上在宿舍挑燈熬夜練習而使得舍友的不滿，也曾因圖書館借閱啟功先生的書因遲遲不舍歸還而遭管理員索要。馮老師說大學中印象最深的事莫過于1989年國慶節(jié)參加書法大賽期間，他被啟功先生為建國四十周年敬頌的“兆民樂有三生幸，大業(yè)欣周四十春”所吸引，而頓足往返。正是從那時起，馮老師與啟功先生結(jié)下不解之緣。同時在學校“京工書畫社”的學習也讓自己收獲頗豐。
 

　　談到恩師啟功、雷珍民前輩時，他向我們解釋道：“與前輩結(jié)緣并非偶然，而是因為歐體的師承關(guān)系，同時兩位前輩對書法的研習精神和態(tài)度更是值得我學習的。”他還跟我們分享自己研習書法的習慣，無論是走到哪里，只要碰到寫得好、內(nèi)容好的字，他都欣賞吸收。北京城、西安城以及其它旅游景點的題字，每逢碰到馮老師都在心里默寫多變，為自己的書法創(chuàng)作積累新鮮元素。正所謂“走到哪，學到哪”。

 
　　馮老師目前供職于西北兵工局，日常工作繁忙，但他把書法作為一種很好的休息方式。告訴我們要處理好日常生活的五個關(guān)系，上班下班的關(guān)系、業(yè)余與工作的關(guān)系、緊張與輕松的關(guān)系、左腦與右腦的關(guān)系、量變與質(zhì)變的關(guān)系。他教育我們書法一定要給他人帶來美感，同時告誡青年學子從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，“可以寫不出，但是要懂欣賞書法藝術(shù)的美”。采訪最后，他為母校75歲生日賦詩一首以表對母校的感恩與祝福：“七十五載一揮間，大樹欣欣蔭庭前，高木歷歷同謀國，嘉業(yè)長春當領(lǐng)先，絃歌高奏傾杯樂，猶盼古木更參天。”
 

　　堅持不懈終有獲，長松萬仞石千尋。馮老師并非科班出身，卻能在書法藝術(shù)有如此深的造詣，背后付出了數(shù)倍于常人的努力，是我們學習的榜樣。他真實的詮釋了天道酬勤的真諦。更難能可貴的是幾十年來馮老師能在繁忙的公務(wù)之余，以堅韌不拔的毅力和蜂釀蜜的精神研習書法，常年臨池不輟，師法傳統(tǒng)，兼收并蓄，執(zhí)著追求，從不滿足，他常用“學然后知不足”來鞭策自己。他有思想、有追求，常以別人的長處針對自己的弱點，不斷地否定自我，不斷地前進，這是一個書法藝術(shù)家難能可貴的藝德。

 

馮學海

　　字仲學，師蜜齋主，1966年生于陜西周至世代書香之家，北京理工大學畢業(yè)，取得西北大學工商管理碩士學位，供職于中國兵器工業(yè)集團公司駐陜機構(gòu)。書法師從啟功、雷珍民先生。現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員、陜西省書法家協(xié)會編輯與出版委員會委員、陜西秦兵書畫藝術(shù)交流中心主任、啟功書法藝術(shù)研究發(fā)展中心主任、西北文化交流發(fā)展中心副主任、國際美術(shù)家聯(lián)合會常務(wù)理事、陜西皇城書畫研究院副院長。

 

—摘自《書法十談》文／馮學海

 

●書法寫什么？毛主席講“文藝為大眾服務(wù)，是人民大眾喜聞樂見的”，黨的十七屆六中全會精神要求“文藝為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”。

●樹干與電線桿的區(qū)別在于樹干有生命力，直中含有不直，有澀味，此意通書法線條。

●大自然中沒有絕對平面的，用筆貴在中鋒，筆畫要有立體感，筆畫要飽滿、要圓，要自然，寫字不是畫字。

●自然就是美，筆法來自大自然的物象。如老藤、枯枝、鮮葉、幼竹、柔蘭，似流水、閃電、陣云、驚蛇、翔鷹、虎躍、龍騰。

●好的筆法似錐畫沙、印印泥、折釵股、屋漏痕。

●一筆之內(nèi)沒有純粹的直，不直就是有內(nèi)涵，只是顯與隱罷了。但過分的夸張就是做作，就是不自然。

●用筆最大的“敵人”就是快，筆意不是向前，而是向下，筆筆留得住。

●筆法的創(chuàng)新就是線的創(chuàng)新，線要新，要含蓄，要能感動人。

●歐體的結(jié)構(gòu)很美，“法”是規(guī)范手腳，是基礎(chǔ)。破唐法用宋人率真的“意”。魏晉的書法是一個顛峰。王羲之的“韻”是學習行草書的必經(jīng)之路。

●字分體勢字、形勢字。體勢字如人的腿、胳膊；形勢字如人的手、眼、耳、鼻等五官。比例協(xié)調(diào)、手足相安。

●墨跡易上手，寫碑能沉、厚、澀。碑帖融合最為佳。

●要既到位又靈活，既有“位”又有“味”，可謂書法大成。

●書法作品重在寫氣，氣要貫通，書法是第六感覺。四邊布白，神實氣足，充盈飽滿，行氣貫通，千變?nèi)f化，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

●大自然、生活就是變化，變化就是美，地球上沒有同樣的一片樹葉，書法也講求變化。

●“書貴瘦硬始通神”，要做到骨肉不偏者難。

●好的書法要有力度、質(zhì)感、韻律、節(jié)奏，能感動人。

●書法的最高境界是要有神采、有意境，能把感情豐富地表達出來。

●從來都是“眼高手低”。不是時間愈久，功夫愈深，是正確的重復(fù)，是正確加數(shù)量。有量的積累，才能有質(zhì)的變化。學習書法如蜂之釀蜜，蠶之吐絲。

●學習“三問”：問人、問己、問墻（字怕掛）。

●學習方法：定時、定量、定帖，楷一、行二、草三，否定之否定規(guī)律。

●成功秘訣：勤奮、悟性、修養(yǎng)、路徑。
 

賀母校75周年校慶馮學海捐獻書法作品


自作詩《賀母校75周年華誕》


枝老雄風在，雪濃梅花香


心經(jīng)