【編者按】近期，北京理工大學將迎來第十四次黨代會，在學校全面推進綜合改革和制定“十三五”規劃大背景下，為全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神，加快“爭創一流”步伐，黨委宣傳部推出“發展巡禮”專欄，展示學校、學院自十三次黨代會以來取得的各項成績。

　　十三次黨代會以來，北京理工大學黨委提出黨建和思想政治工作要“在改革中完善，在創新中發展”，以黨員隊伍建設為重點，不斷加強基層組織建設。這其中，學生黨建工作在學校黨委的高度重視下，在全校各級黨組織的共同努力下，成為全校黨建工作中頗具代表性的特色工作。
　　圍繞“高遠的理想、精深的學術、強健的體魄、恬美的心境”的學校育人目標，學校學生黨建工作，做好“加減乘除”，著力打造一支政治堅定、素質過硬的高質量學生黨員隊伍。
 

注重結構、把好關口——在發展黨員數量上慎做“加法”
 

　　學生黨建工作中最為重要的環節就是大學生黨員發展工作，學校黨委以“控制總量，優化結構，提高質量，發揮作用”為指導思想，做好學生黨員發展工作，慎做“加法”，就是切實把好學生黨員的入口關，不片面追求數量，不搞突擊發展。
 

（市委組織部干部為學校黨務工作干部作發展黨員工作培訓）

　　在發展黨員工作中，學校黨委加強指導調控，堅持質量至上，嚴格工作程序，建立健全制度。首先，加強對發展黨員工作的指導。每年初制定黨員發展指導意見，組織部門、學工部門定期召開發展黨員工作研討會，就學生黨員發展工作面臨的形勢和存在的問題進行交流。其次，嚴格學生黨員發展工作程序。黨委組織部制定了發展學生黨員工作指導手冊，對“入黨積極分子的確定和培養教育”、“發展對象的確定和考察”、“預備黨員的接收”、“預備黨員的教育、考察和轉正”等4個發展環節的工作內容和標準進行了嚴格規定，繪制了發展黨員工作流程圖，使各個環節有要求、有記錄、有檢查。除此之外，學校還建立了一支以返聘的退休黨務工作者為主的黨建組織員隊伍，主要協助各學院做好學生黨員發展工作，這些老同志以其豐富的黨務工作經驗、嚴謹認真的工作態度把好學生黨員的入口關。第三，提高入黨積極分子培訓質量。實行校院兩級黨課培訓制度，黨委組織部與學工部門每年舉辦兩期校級培訓班，培訓規模每期近1000人，培訓班精心設計高水平課程，豐富培訓形式，確保培訓效果。近幾年，在不斷摸索總結的基礎上，相關職能部門還改革完善了黨課考試系統，提高了黨課培訓的科學化水平。最后，抓好黨員入黨后的教育管理。各基層黨委結合自身特點開展有針對性的黨員教育培訓活動，增強黨員意識和黨性修養，組織部、研工部、學工部每年舉辦學生黨員骨干培訓班，抓好學生黨員骨干隊伍建設。截止目前，我校學生黨員結構合理、體量適度，本科生學生黨員比例為11.89%，研究生黨員比例為50.88%。
 

嚴格標準、嚴肅紀律——在處理后進黨員上敢做“減法”
 

　　做好學生黨員的發展工作只是把好了“入口關”，而對于已經發展的學生黨員，學校黨委更是嚴格要求、嚴格管理，特別是對于后進和不合格黨員，及時進行教育和處理。敢做“減法”，就是嚴格黨員標準不降低，嚴肅組織紀律不放松。
　　當前社會快速發展，各種思想文化在高校匯集，對大學生群體產生了正面或負面的影響，學生黨員的思想教育也面臨諸多挑戰，有些學生黨員入黨后自我放松了要求，減低了標準，不能起到模范帶頭作用，甚至在同學中起到消極影響；還有少部分在高中期間入黨的學生黨員，由于對黨組織和黨員身份的認識不夠深刻，特別是進入大學后，因為主客觀因素，表現出黨員意識薄弱、組織觀念較差的情況，導致大學生活學習出現學習成績不及格、違紀等問題。針對這些問題，學校各級黨組織均本著“懲前毖后、治病救人”的原則，組織開展了一系列幫扶工作，及時對其進行幫助、提醒，如基礎教育學院在開展黨員“1+1”活動，就是對于那些在學習成績等方面出現落后、表現后進的黨員，通過黨組織指定黨內聯系人，定期對其進行幫扶和交流。另一方面，對于在主觀上產生消極落后的黨員，及時對其開展批評教育、誡勉談話，通過這樣的重點幫扶指導，幫助他們適應大學生黨員的角色，最終發揮處先鋒模范作用。當然，對于確實經過一段時間無法達到黨員標準和要求的學生黨員，例如在學習方面成績差、掛科多，在同學中造成嚴重不良影響，黨組織經過慎重研究和討論，給予黨內警告等處分，對于一些在預備期內達不到標準的黨員，采取延長預備期，直至取消預備黨員資格。近幾年，學校每年都處理近十名不合格黨員，敢于大膽做“減法”，起到警示作用，確保學生黨員隊伍的質量。
 

典型引領、示范帶動——在發揮黨員作用上勇做“乘法”
 

　　高質量的黨員隊伍應體現在有一批立得住、叫得響的優秀黨員，在學習、生活中發揮榜樣作用，帶動身邊同學共同成長進步，做到一個支部就是一個戰斗堡壘，一名黨員就是一面旗幟。勇做“乘法”，就是要引導學生黨員發揮先鋒模范作用，影響帶動身邊的同學們共同進步。
　　創先爭優活動期間，學校黨委提出“五個三比”的實踐載體，針對學生黨員，提出了“比理想、比學習、比成才”的要求。全校400多個學生黨支部在上級黨組織指導下，開展“學史明志”、“知心工程”、“黨群零距離”、紅色“1+1”等主題活動教育活動、黨日實踐活動、支部創新活動，在學生黨員中增強他們的主體意識和責任意識。近年來，北理工學生黨員群體中涌現出了一批優秀典型，如北京市成才表率、光電學院博士生黨員程德文、為挽救他人生命毅然捐獻骨髓的生命學院研究生黨員賈星、獲得“全國大學生自強之星”榮譽的法學院哈薩克族黨員吳拉爾斯等。
 

（信息與電子學院黨委表彰優秀畢業生黨員）

　　除了積極培育、挖掘具有先鋒模范作用的優秀黨員之外，各基層黨委還創造性地開展工作，積極引導、推動黨員作用發揮，服務同學成長成才。比如，信息與電子學院每年在畢業生中評選品學兼優的典型為學院“金牌畢業生”，近年來獲這一榮譽的畢業生100%是黨員，在畢業之際，召開“金牌畢業生”報告會，通過事跡報告感染和激勵低年級同學向他們學習。同時，在高年級優秀黨員中遴選“德育小導師”，通過輔導交流等各種形式，幫助低年級同學解決他們在學習、生活、交往、成才等方面的問題和困惑。
　　學校黨委重視對優秀黨員的表彰和宣傳工作，著力發揮他們的引領作用。黨委每兩年均要開展全校黨內表彰活動，對于表現突出、群眾公認的學生黨員給予表彰，并宣傳他們的先進事跡，發揮典型引領作用。2014年，校級優秀畢業生中黨員比例為85.84%，北京市優秀畢業生中黨員比例為90.97%。
 

創新設置、保障有力——在黨員管理服務上善做“除法”

　　黨的十八大以來，學校黨委重點推動基層黨組織體系建設不斷完善，保證基層黨組織政治核心作用發揮，將學生黨支部建設列為其中的重點。善做“除法”，就是按照學生黨員總體規模和結構合理設置黨支部，將資源重點向黨建工作一線傾斜，切實發揮黨支部戰斗堡壘作用。
 

（軟件學院科技類社團學生黨支部組織假期集訓）

　　學校黨委重視黨支部的建設，不斷探索實踐創新黨組織設置形式，規范和創新在教學團隊、課題組、實驗室建立黨支部，確保組織的全面有效覆蓋。學校的組織管理工作有其特點，依據特點構建黨基層組織，才能更好的發揮黨組織的積極作用，在學術團隊、學生組織等單元成立黨支部，可以發揮學生黨員在學術研究、創新實踐等方面的模范作用。比如，軟件學院在學生科技社團成立黨支部，支部黨員充分發揮模范作用，在凝聚社團向心力、打造社團文化上努力做文章，取得明顯成效，五年來，在社團黨支部的帶領下，該社團成員平均每年獲得省部級以上科技競賽獎勵200人次左右。2012年，學校成立了社區黨工委，通過黨組織平臺協調居管會、校醫院、后勤、離退休教職工黨委等部門共同為師生員工做好保障服務，取得良好效果。
　　在創新組織建設的同時，學校黨委還認真構建黨組織建設的基本目標。在黨的群眾路線教育實踐活動中，學校黨委出臺了《關于加強服務型黨組織建設的意見》，提出“六有”黨組織建設目標，有效提升了學生黨支部的服務水平。另一方面，加強對支部組織生活會的指導，確保學生黨員過高質量的組織生活。落實黨建工作責任制，組織實施基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核，進一步明確學生黨建工作的重要性。
　　在經費保障方面，學校黨委認真落實市委教工委關于黨員教育培訓經費和支部活動經費的要求，同時在黨建研究、黨建實踐創新活動等方面對學生黨員給予適度傾斜，如2013年、2014年我校黨建研究會立項的課題中，與學生黨建相關課題占60%以上，還有2個學生支部牽頭立項成功。
 

（基礎教育學院黨委舉行黨員宣誓大會）

　　五年來，學校共發展黨員6973人，學生中黨員比例保持在30%左右，學生黨員先鋒模范作用得到充分發揮，學生黨支部戰斗堡壘作用愈加明顯。“加減乘除”等手段的靈活運用，在規范發展黨員工作、保證發展黨員質量、壯大黨員骨干隊伍等方面發揮了重要作用，有力保障了學校黨員隊伍建設和作用發揮。