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　　李楠，自動(dòng)化學(xué)院2012級(jí)本科生：畢業(yè)后報(bào)送至清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀博士學(xué)位。本科期間連續(xù)7次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，獲得徐特立獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、中國(guó)電信獎(jiǎng)學(xué)金、CASC航天科工獎(jiǎng)學(xué)金、課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金、科技競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金。曾獲得10項(xiàng)國(guó)際國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)、4項(xiàng)北京市獎(jiǎng)項(xiàng)、十余項(xiàng)校級(jí)特、一、二等獎(jiǎng)，其中有2次全國(guó)挑戰(zhàn)杯、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽的全國(guó)二等獎(jiǎng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，申請(qǐng)專利四項(xiàng)。榮獲了北京市“三好學(xué)生”、先鋒杯“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”，校“十佳團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生”等光榮稱號(hào)。

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們你們好！

　　我是北京理工大學(xué)2012級(jí)自動(dòng)化國(guó)際班李楠。回想起自己入北理工的第一天，學(xué)校給每位新生發(fā)了一本《大學(xué) 青春 人生》，里面是已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的四年回顧。我曾受益于這本書(shū)，了解了大學(xué)在不同人眼中的定義，也逐步確立了自己的奮斗目標(biāo)。為此，我收集了幾屆的《大學(xué) 青春 人生》，每當(dāng)我遇到困惑、挫折時(shí)，總會(huì)看看當(dāng)年學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐遇到類似的問(wèn)題是如何克服的，熾熱滾燙的文字給當(dāng)時(shí)那個(gè)迷茫的我指明了前進(jìn)的方向。轉(zhuǎn)眼四年已過(guò)，輪到當(dāng)初那個(gè)小學(xué)弟總結(jié)自己的大學(xué)生活為剛剛步入校門(mén)的你們指引道路。

面對(duì)迷茫的突破

　　我的大學(xué)道路并非一帆風(fēng)順，在我大一剛來(lái)的時(shí)候就歷過(guò)很多的挫折與迷茫。大一的我處于起跑追趕的狀態(tài)。上大學(xué)前我很少接觸電腦，在大一上學(xué)期我們就有全英文的C語(yǔ)言課程，然而學(xué)校規(guī)定大一上不準(zhǔn)帶電腦。雖然我擠出很多時(shí)間去學(xué)校機(jī)房練習(xí)編程，但還是力不從心，最終這門(mén)課取得了71分的成績(jī)。看到周?chē)瑢W(xué)輕松編出復(fù)雜的代碼內(nèi)心的焦慮至今難忘。有股倔勁兒的我，不甘被打敗，利用寒假時(shí)間每天去國(guó)家圖書(shū)館苦練編程。在不斷碼代碼的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟了編程的技巧，也學(xué)會(huì)了盲打，之前我都是“一指禪”。就是靠著這種笨鳥(niǎo)先飛的方法，大一下的C語(yǔ)言實(shí)踐課我得到了95分。這個(gè)故事是我大一面對(duì)課程困難與挫折不斷追趕的例子。和周?chē)瑢W(xué)的差距讓我擺正了自己的位置，也促使我不斷的去追趕，縮小和優(yōu)秀同學(xué)的差距。從這之后我逐漸適應(yīng)了大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方式。面對(duì)挫折唯有直面唯有努力才能戰(zhàn)勝它。

　　說(shuō)來(lái)也是機(jī)緣巧合，就在我國(guó)圖編程期間，國(guó)家圖書(shū)館舉辦了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)年畫(huà)展。在展會(huì)上我第一次接觸到山東高密的撲灰年畫(huà)，體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的精妙。于是我決定把調(diào)研撲灰年畫(huà)作為自己的寒假社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)采訪傳承人，查閱大量的文獻(xiàn)，我逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)年畫(huà)的傳承與保護(hù)仍有許多待研究的問(wèn)題。之后在人文學(xué)院李赫亞老師的指導(dǎo)下，我用了一年的時(shí)間不斷深入研究，將最終的成果發(fā)表在了中文核心期刊《山東社會(huì)科學(xué)》。之前的我面對(duì)高大上的“科研”一直處于迷茫狀態(tài)，總以為它離大一的自己非常遙遠(yuǎn)。通過(guò)這樣一點(diǎn)一滴的鍛煉，我體會(huì)到了“做科研”的樂(lè)趣和一點(diǎn)點(diǎn)打磨作品的成就感，進(jìn)入了科研的大門(mén)。做科學(xué)研究興趣和堅(jiān)持是最重要的兩點(diǎn)，沒(méi)有這兩點(diǎn)的支持，我想我很難有這樣多的收獲與感悟。就這樣，大一的我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)科研節(jié)奏，點(diǎn)滴的努力換來(lái)了點(diǎn)滴的進(jìn)步。

面對(duì)挑戰(zhàn)的拼搏

　　大一時(shí)聽(tīng)了很多優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的報(bào)告，了解了大學(xué)除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，還有課外競(jìng)賽科研的廣闊戰(zhàn)場(chǎng)。在這里我想分享我大學(xué)參加第一個(gè)競(jìng)賽的經(jīng)歷。大一下我看到全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的報(bào)名通知，當(dāng)時(shí)就很想?yún)⒓印５俏矣钟行┆q豫，我本專業(yè)是自動(dòng)化，大學(xué)物理只學(xué)了一個(gè)學(xué)期，與那些物理專業(yè)出身或是高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐如何競(jìng)爭(zhēng)，我肯定會(huì)被淘汰下去。糾結(jié)了許久，我還是下定決心為了興趣也為了證明自己拼一把。在這里簡(jiǎn)單介紹一下物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽，比賽有17道妙趣橫生的題目，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要通過(guò)理論推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)分析得出自圓其說(shuō)的結(jié)論。我在校選時(shí)選擇的是折紙橋題目：使用一張A4紙和少量膠水，構(gòu)建一座跨越280毫米間隙的橋，介紹相關(guān)參數(shù)，用以描述該橋的強(qiáng)度，并優(yōu)化其中的部分參數(shù)或全部參數(shù)。這道題最有魅力的地方在于無(wú)論什么樣的知識(shí)水平都能夠上手去做，用張紙折橋測(cè)試受力，但想要做好，建立紙橋的受力模型，優(yōu)化紙橋參數(shù)，做到極致卻又很困難。之后的一個(gè)多月里，我課余時(shí)間都用來(lái)琢磨如何折紙橋了。開(kāi)腦洞折了幾十個(gè)形態(tài)各異的橋，不斷地試驗(yàn)測(cè)試紙橋的強(qiáng)度。期間我還自學(xué)了材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我積極主動(dòng)地聯(lián)系比賽指導(dǎo)史慶藩老師，跟史老師討論我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案以及結(jié)果，不斷改進(jìn)。到了校選的時(shí)候，20多人選拔5人，其中有不少物理學(xué)院大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，最終我幸運(yùn)地入選了學(xué)校代表隊(duì)。事后，我問(wèn)史老師為什么選我，史老師這樣回答我“小子，我選你并不是因?yàn)槟愕膶I(yè)背景有多厲害，就沖你堅(jiān)持一個(gè)多月做實(shí)驗(yàn)，找我討論的精神，我相信你能做好。小子好好干！”史老師的信任與肯定給了我強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力，為了物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽我放棄了節(jié)假日也犧牲了大學(xué)第一個(gè)暑假，留在實(shí)驗(yàn)室和隊(duì)友們準(zhǔn)備比賽。努力的付出得到了回報(bào)，暑假我們代表北理工去蘭州參加全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。

　　這張照片是我們?cè)谖锢韺W(xué)術(shù)競(jìng)賽開(kāi)賽前帥氣的合影，比賽開(kāi)始前隊(duì)友們都略顯拘謹(jǐn)和緊張；而這一張照片是比賽最后一天我們完成最后一場(chǎng)辯論的抓拍，雖然當(dāng)時(shí)還不知道最后的結(jié)果，但大家終于放松下來(lái)，兩個(gè)多月來(lái)日日夜夜的拼搏終于告一段落，和隊(duì)友們一起奮斗后發(fā)自內(nèi)心的愉悅，這是我大學(xué)里最開(kāi)心的時(shí)刻。

　　值得一提的是，我們團(tuán)隊(duì)五人來(lái)自四個(gè)不同學(xué)院，物理學(xué)院、信息學(xué)院、光電學(xué)院和自動(dòng)化學(xué)院，三人大二兩人大一。不同的專業(yè)背景，使我們組成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，相互協(xié)作，并肩戰(zhàn)斗。賽后，我們?cè)谑防蠋煹闹笇?dǎo)下，繼續(xù)深化物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的研究成果，用了兩年時(shí)間，共發(fā)表論文五篇，專利授權(quán)兩項(xiàng)以及獲得多項(xiàng)北京市級(jí)和校級(jí)的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。我們五人全部獲得保研資格，我們五人有三個(gè)人獲得北京理工大學(xué)最高榮譽(yù)徐特立獎(jiǎng)學(xué)金。大一的我參加比賽時(shí)絕沒(méi)有想到我會(huì)通過(guò)這個(gè)比賽收獲這么多，這是改變了我大學(xué)軌跡的比賽。我從此正式進(jìn)入了科研創(chuàng)新的大門(mén)，體會(huì)到學(xué)科交叉的魅力，結(jié)交了志同道合相互激勵(lì)的朋友，到現(xiàn)在我仍無(wú)比感激自己當(dāng)時(shí)堅(jiān)定參加比賽的決定。

面對(duì)機(jī)遇的爭(zhēng)取

　　喬布斯曾在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話：你要相信，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的，將在你的生命中串聯(lián)起來(lái)。我高中時(shí)就對(duì)生命科學(xué)非常感興趣，但報(bào)志愿時(shí)聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)選擇了“萬(wàn)金油”自動(dòng)化。雖然大學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)候沒(méi)特別多興趣，但慢慢沉下心來(lái)也竟體會(huì)到控制學(xué)科的美妙，大學(xué)在控制、電學(xué)、機(jī)械等方面打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也沒(méi)放下對(duì)生命學(xué)科的熱愛(ài)。我借助通識(shí)選課的機(jī)會(huì)選了生命科學(xué)導(dǎo)論，參觀了生命學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，也參加中國(guó)國(guó)際醫(yī)療電子技術(shù)大會(huì)了解電子醫(yī)療行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)。大三的上學(xué)期偶然聽(tīng)了生命學(xué)院航天人因工程的講座，了解了生命科學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)的生物芯片技術(shù)，從此發(fā)現(xiàn)了本專業(yè)自動(dòng)化與自己熱愛(ài)的生命科學(xué)完美的契合點(diǎn)。我能夠用自己所學(xué)的機(jī)械、電子以及控制知識(shí)為生物實(shí)驗(yàn)搭建分析與測(cè)試的微型平臺(tái)，也就是將傳統(tǒng)的生物、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室基本功能微縮到一個(gè)幾平方厘米芯片上。這樣我既能夠發(fā)揮自己專業(yè)所長(zhǎng)，又能夠接觸到最前沿的生命科學(xué)。于是，大三下學(xué)期我下定決心轉(zhuǎn)專業(yè)保研到清華大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，在發(fā)揮自動(dòng)化專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)追逐自己的生命科學(xué)夢(mèng)。

　　有時(shí)會(huì)有同學(xué)在抱怨，自己許多的課程與專業(yè)沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系。而我想說(shuō)，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)哪些知識(shí)會(huì)用得到，不會(huì)用得到，只有當(dāng)你用到時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。這就像種子破土前，默默地扎根。沒(méi)有陽(yáng)光，只有一個(gè)信仰，要茁壯成長(zhǎng)。所以就要拼命地汲取營(yíng)養(yǎng)，將根延展到更深更遠(yuǎn)的地方，雖然會(huì)受傷，但這就是將來(lái)在風(fēng)雨中挺拔傲然的資本。所以需要努力打好專業(yè)基礎(chǔ)享受每一個(gè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相信未來(lái)的一切會(huì)水到渠成。

　　我大一德育開(kāi)題報(bào)告的最后一句話“寫(xiě)給將在大學(xué)徜徉四年的自己，愿自己在四年后回首，看到一路上自己留下的一串堅(jiān)實(shí)的腳印。”這句話曾激勵(lì)了我大學(xué)四年，現(xiàn)在我把這句話送給你們，希望也能夠?qū)δ銈冇袉l(fā)，愿每一位學(xué)弟學(xué)妹珍惜四年寶貴的時(shí)光，努力追求最卓越的自己。

　　數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！

　　謝謝大家！